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物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。图(a)中的拖拉机安装履带后,减小了它对泥地的 (8) ;图4(b)中的茶壶相当于一个 (9) ;根据 (10) 知识,可用图4(c)的装置进行排空气法来收集气体。(均填写物理概念或装置名称)
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同种材料制成的导体甲、乙,它们的长度相同,甲的横截面积大于乙的横截面积,甲的电阻 (11) 乙的电阻;若将它们并联在电路中,则甲、乙两端的电压之比为 (12) 。
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某导体两端电压为9伏时,通过它的电流为0.6安,该导体的电阻为 (13) 欧,10秒内通过其横截面的电荷量为 (14) 库。当该导体两端电压为6伏时,通过它的电流为 (15) 安。
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今年6月,上海1100万市民喝上来自青草沙水库的优质长江原水。该水库正常运行时水位为3米,库底所受水的压强为 (16) 帕;咸潮期需提高水位确保原水供应,若深度增加1米,则库底水的压强将增加 (17) 帕。
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将一金属块悬挂在弹簧测力计下,静止时测力计的示数为7牛。然后将该金属块部分浸在水中,静止时测力计的示数为2.1牛,水对金属块的浮力为 (18) 牛,浮力的方向是 (19) , 此时金属块所受的合力为 (20) 牛。
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在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,当滑动变阻器R2的滑片P向右移动时,电流表A1示数与电流表A2示数的和将 (21) ,电压表V示数与电流表A1示数的比值将 (22) 。(均选填“变小”、“不变”或“变大”)
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为了探究通电螺线管磁场的强弱与哪些因素有关,某小组同学使用电压相等的电源、规格相同的滑动变阻器R、大头针和螺线管等器材进行实验,并通过插在螺线管中铁芯吸引大头针的数量来比较螺线管磁场的强弱。实验中,他们先将甲、乙两个匝数不同的螺线管分别连入电路,并使滑动变组器接入电路的电阻不同(Ra>Rb),其实验现象如图(a)、(b)所示。该小组同学在仔细观察、比较图(a)、(b)后,认为无法得出结论。于是在此基础上继续进行研究,实验现象如图(c)所示(Ra>Rb>Rc)。
① 该小组同学在观察、比较图(a)和(b)的实验现象后无法得出结论的理由是
(23) ;
② 进行图(c)实验后,是否可以得出初步结论?若可以,请写出有关结论;若不可以,请说明理由: (24) 。
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