用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图13可知，绳端受到的拉力F为        N，则动滑轮重        N，绳端移动的距离s为        cm。.

如图14.一头质量为6×10³kg的大象，每只脚掌的面积为0.06m²，它的重力为         N,它四脚着地时对地面的压强为        Pa.若大象抬起一条腿，它对地面的压强        （选填“变大”、“变小”或“不变”）。(g取10N/kg)

如图15所示斜面上的物体A重20N，画出物体所受重力和斜面所受压力的示意图

如图16是一个抽水机，请你画出F1的动力臂并画出阻力F₂的示意图

用滑轮组拉出陷人泥中的汽车．在图中17画出最省力的绳子绕法．

（1）如图18所示，木块的长度为________cm。

（2）如图19所示，物体A重__    __N。

 (3)如图20，停表示数为           s。

惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度。

（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图21甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。

（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图21乙所示，质量为_______g。用量筒测出样石的体积如图21丙所示，体积为_______cm³，样石的密度为_______g／cm³。

（3）在加工过程中，该石块的密度将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

某20.兴趣小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验时，提出以下几种猜想：

A．与压力的大小有关

B．与接触面积的大小有关

C．与接触面的粗糙程度有关                  

为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图22所示装置进行实验，实验数据如下

（1）       本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力大小与滑

动摩擦力的大小相等，木块必须保持                 状态；

（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用　     　法。   由序号1、2、3的实验，可验证猜想      （填字母）。要验证猜想C，应选择序号是       的三组实验；

（3）根据表格数据判断，图23中a图线表示滑动摩擦力f的大小

随        变化的关系。b图线表示滑动摩擦力f的大小随

           变化关系。

在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，某同学记录了三次实验数据如下表：

   （1）这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是     ，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是                                                      。

（2）如图24所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂       个钩码。（每个钩码的质量相等）。

(3)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图24所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa,若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa         Fb (填“大于、小于、等于”)

小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图25所示。

(1)实验中小明是通过观察　　　　　　　来比较压力作用效果的。

(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是　　　　　　　      　　　　　　　　。

(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　  　所示实验。

(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现

它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。