图所示为小华同学做“用电流表测电流”实验的电路，其中的电流表尚未连接好，请用笔线代替导线在图中连接，使灯L₁和灯L₂并联，电流表测量灯L₂的电流。  （1） （用2B铅笔在答题纸的相应位置连线）

为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量  （2） 和  （3） 的电流，然后归纳得出结论。

图（a）所示实验装置的名称为 （4） ，可用来探究液体内部的压强与哪些因素有关。图（b）、（c）为实验中的一个情景，此时探究的是液体内部压强与 （5） 的关系。若利用图（c）、（d）来探究液体内部压强与深度的关系，则应在图（d）容器中倒入 （6） ，并将橡皮膜置于液体中的深度与h （7） （选填“相等”或“不相等”）。

小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验，电源电压为3伏，小灯标有“2.2V”字样，滑动变阻器标有“10Ω  1A”字样，所用实验器材均完好。

①他先将实验器材（除电压表外）串联连接，发现将最后一根导线连接完毕后，电流表有示数，其错误原因可能是  （8） 。然后，他将电压表并联在小灯两端，发现电压表示数如图（a）所示，其错误原因可能是  （9） 。

②他找到问题所在后，重新实验，闭合电键并移动变阻器的滑片，当电压表的示数为  （10） 伏，小灯正常发光。若此时电流表的示数如图（b）所示，则小灯的额定功率为  （11） 瓦，此时变阻器连入电路的电阻为  （12） 欧。

由于大气压强和水内部压强的产生原因相同，小明猜想大气内部压强应与水内部压强有着相同的规律。由于在大气中物体所处的深度无法测量，他分别用离地面的高度和同一杯水中离杯底的高度来反映所处的深度。表一是他通过测量和计算得到的数据，表二是他收集的科学家通过相关实验得到的数据。

①分析对比表一、表二数据中高度与压强的变化关系，可发现相同的规律是：在（13）

或同一地点大气中，          （14）           。

②分析对比表一、表二中相邻两次数据高度变化量与压强变化量的关系，可发现不同的规律是：                   （15）                    。

请写出两条你认为造成上述差异的可能原因：Ⅰ              （16）              ；

Ⅱ              （17）             。

关于声现象,下列说法正确的是：

A.蝙蝠能“回声定位”，说明声音能在固体中传播

B.声音在不同介质中的传播速度相同

C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音的传播过程中减弱噪声

D.用超声波能粉碎人体内的”小石头“，说明声波传递能量

如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是                    （   ）

下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是

    (1)春天，冰雪融化汇成溪流   (2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”

    (3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去  (4)冬天，室外地面上出现了霜

  A．(1)(2)    B．(2) (4)    C.(1)(3)    D．(3)(4)

如图所示，烧杯中盛有0℃的碎冰，装有0℃碎冰的试管插入烧杯里的碎冰中，(试管底部不接触烧杯底)，缓缓加热，烧杯中的冰有一半熔化时，管中冰将 

A．不熔化    B．熔化    C．一半    D．少于一半

下列现象中属于升华现象的是（　　）

A.湿衣服过一段时间会干     B.放入衣箱中的樟脑丸变小

C.用铁水浇铸工件           D.冬天，洗热水澡时室内玻璃面变模糊

将一支温度计从酒精中取出读它的示数将

 A.一直升高        B.一直降低

C.先升高后降低    D.先降低后升高