（3分）温度计测量液体温度的主要步骤有：

A．观察温度计的测量范围及分度值；       B．估计被测液体的温度,选择恰当的温度计；   

C．让温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触D．取出温度计E．读取温度计的示数,并记录数据．

   把以上步骤按实验合理顺序为：                           。

（8分）为了探究冰熔化时温度的变化情况，小雨同学设计了实验装置如图所示，并在下面的表格中记录了冰熔化过程中温度随时间变化情况：

（1）请根据表格中数据在实验装置图右侧坐标纸上画出冰熔化图象。

（2）实验装置采用“水浴法”加热的好处是：                               。

（3）通过对数据和图象的分析，可获得的合理信息有：

①                                   ；②                                   。

（6分）在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示。请回答下列问题。 

（1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和          ；

（2）根据表中的实验数据可以判断：

海波的温度达到53℃时，其状态是          态；（选填“固”、“液”或“固、液共存”）  

（3）根据表中的实验数据可知：该实验中水的沸点是          ℃。

（6分）小黄同学做“比较两种材料保温性能”的实验，他取泡沫塑料①和卫生纸②两种作保温材料，两根相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和热开水，以及细线、硬纸片、剪刀。做两个相同的硬纸外壳，其中一个装置如图（a）所示，根据实验测得的数据绘得图（b）所示“水温与时间关系”的图象．实验过程室温基本不变，请回答：

（1） 你认为小黄在操作时，就控制变量法方面还要注意什么？ （只要求写出一条）

（2）①和②哪种材料的保温性能较好?为什么？

（3）当时的室温大约是多少⁰C?

(4分)在干旱的夏季，一些地区采用人工降雨的方法缓解旱情，一种人工降雨的方法是把干冰撒播到云中使其降雨，请你利用学过的物理知识解释上述人工降雨的过程。

（6分）“开水”常常与“烫手”联系在一起，这是由于在通常情况下开水的温度高达100℃，远比皮肤的温度高。但是，当你在高山上烧水时，明明看到水沸腾了，却不一定烫手。在海拔3km的高原，水的沸点为91℃；在海拔6km的山上，水的沸点为80℃；而在海拔8848m的珠穆朗玛峰，水的沸点只有72℃。在几万米的高空，水的沸点居然会低到11～18℃，那里“开水”的温度，比地面上冷水的温度还要低。因此，在高山会出现许多怪现象：“开水”不烫手、鸡蛋煮不熟、“开水”不消毒。

请回答：

（1）水的沸点随高度的升高而降低，请你针对这一变化情况，提出一种猜想。

（2）按你的猜想推理，在比地面低得多的矿井底部，水的沸点将会怎样变化？

（3）想一想，生活中什么餐具利用了这一道理。

（7分）有一支未刻刻度的水银温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，水银柱的长度为4cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，水银柱的长度为24cm。问题：

（1）对于这支水银温度计而言，外界温度每升高1⁰C时，玻璃管内的水银伸长多少cm?

（2）当室温为22⁰C时，水银柱的长度为多少cm?

（3）用这支温度计测某种液体的温度时，发现水银柱的长度为16cm，则该种液体的温度为多少⁰C？

下列现象中，物体质量发生变化的是(    )

    A．一块冰渐渐熔化成水             B．将一团橡皮泥捏成一个玩具

    C．一杯水不断地蒸发               D．一段金属丝被烧红

一支蜡烛在燃烧的过程中，它的(    )

    A．质量不变，体积变小，密度变大    B．质量变小，体积变小，密度不变

    C．质量变小，体积不变，密度变小    D．质量、体积、密度都变小

在用调节好的托盘天平称物体的质量时，若指针向右偏，他应该(    )

    A．调节横梁右端的平衡螺母，使其向左移动

    B．调节横梁右端的平衡螺母，使其向右移动

    C．增加砝码，并移动游码

    D．减少砝码，并移动游码