为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了如图所示的电路图．

（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的元件连成电路．
（2）在探究电流与电压的关系时，应保持________不变，调节滑动变阻器滑片的位置，改变________，记下对应的电流值．
（3）如果仍利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中记录的数据如表中所示，对表格中的数据进行分析，可归纳出的结论是________．

有A、B、C三个用丝线悬挂着的轻质小球相靠近，结果A与B互相排斥，B与C互相吸引，那么下列说法正确的是

1. A.
   若A带正电，则C一定带正电
2. B.
   若A带负电，则C一定带正电
3. C.
   A，B一定带同种电荷，C可能不带电
4. D.
   若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电

在测定小灯泡功率的实验中，连接电路时，开关应处于________（填“断开”或“闭合”）状态，闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片处在________位置．

（1）如图，当小球从A点经B点运动到C点过程中，画出小球经过B点时所受重力示意图．
（2）如中图，上、下角为两个平行的平面镜，请完成图中的光路．
（3）将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成），要求：A．电路能改变电磁铁磁性的强弱；B．闭合电键S，使小磁针静止时如图所示．

下列是公交车上常见的警示图，属于提醒乘客防止因惯性造成后果的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

一束光线垂直照射到平面镜上，入射角为________度；要使反射光线和入射光线的方向成120°的夹角，则平面镜要转动________度．

串联后的总电阻比其中任意一个导体的电阻都________ （选填“大”或“小”），因为几个导体串联起来相当于增大了导体的________．

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．

次数 物理量	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升的高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.5	________
机械效率η	71%	57%	________

（1）通过表中的数据可分析出实验1是用________图做的实验；
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的总质量越大），滑轮组的机械效率越________（填“高”或“低”）；
（3）再用实验1使用的装置图作第3次实验，在表中把实验3的数据补充完整；
（4）对比实验1和实验3可以得出结论：________．

兰兰设计了一种测定风力的装置，其原理如图所示，金属迎风板与绝缘轻弹簧的一端N相接，一起套在有一定电阻的光滑金属杆上．电路中 左端导线与金属杆的M端相连，右端导线接在迎风板的N点，并可随迎　风板在金属杆上滑动，导线与金属杆接触良好．电源两端电压不变，闭合开关，当风力增大时，电压表的示数将________
A．变小　　B．不变　　C．变大　　D．无法判断
选择理由：________．

如图所示，电源电压恒定不变，当S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是

1. A.
   灯泡亮度不变，电压表示数变大
2. B.
   灯泡变亮电流表A₁示数变大
3. C.
   灯泡变暗，电压表示数变小
4. D.
   灯泡亮度不变，电流表A₂示数变小