在我国农村一些地方，还保留一种“舂米对”的古代简单机械，其示意图如图所示，使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会下落，打在石臼内谷物上，从而把谷物打碎。用力将它踩下去的过程中，舂自身的重力是“     ”(填“动力”或“阻力”)，这是一个     杠杆．

小芳同学实验探究凸透镜成像的规律，她首先按图所示完成仪器装配，图中H点是2倍焦距处。经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向______（选填“上”或“下”）调；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向______移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、________的实像。

在“测定物质的密度”实验中，所用的托盘天平如图所示。实验时，应先调节天平横梁水平平衡。称量物体质量时，被测物体应放在天平的___  __盘（选填“左”或“右”），然后通过_____________________使天平横梁再次回到水平位置平衡。若将天平放在月球上，则     称物体的质量。（选填“能”或“不能”）

在探究“研究杠杆平衡条件”的实验，某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，如图所示，他可以调节右端的螺母，使它向    （填“左”或“右”）移动，使杠杆在     位置平衡，目的是：                   。

为了研究“同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果”， 小红选用了橡皮筋、弹簧测力计等器材，设计了如图（a）、（b）所示的实验。实验中两次将橡皮筋从A点拉伸到O点的目的是            。下列物理研究过程中采用的科学方法与上述研究相同的是     （填序号）。

①研究电流与电压关系时，要使用同一导体。
②研究电流时，把它与水流相类比。   
③研究串、并联电路时，引入“总电阻”的概念。

下课后周老师去关微机房的总电闸时，发现标有“220V　 5A　 50Hz　2500R/KWh”字样的电能表的转盘在缓缓转动，他利用手表进行测量，2min内电能表的转盘转动了5圈，在这2min内微机房内的设备消耗了________J的电能。经检查发现，机房内还有20台型号相同的电脑显示器处于待机状态，可见每台电脑显示器的待机功率为________W。

某电路两端电压保持不变，在电路两端只接一个电阻R₁，电路中的电流为I，R₁消耗的功率为P₁，若在R₁上并联一个电阻R₂时，干路中电流为3I，此时R₂消耗的功率为P₂，则P₁: P₂为    . 若将标有“6V 3W”和“6V 2W”的甲、乙两只小灯泡串联起来，接在电压为6V的电源两端，接通电路后，两只小灯泡的总功率将      5W(选填：大于、小于或等于)。

如图所示，电源电压保持12V不变，小灯泡标有“6V  4W”，电流表的量程示0～0.6A ,滑动变阻器标有“20Ω  2A”，当开关S闭合时，为保证电路元件都能安全使用，变阻器接入电路的最小阻值为    Ω，此时小灯泡的实际功率为    W。（假设灯丝的电阻保持不变）

按题目要求作图
（1）如图，物体A跟着水平传送带向右匀速运动，画出A物体所受力的示意图。
（2）根据小磁针静止时的指向，标出图中的磁感线方向和磁体的N、S极．
（3）如图为活塞式抽水机模型，O点为支点，动力F₁作用在杠杆上A点，画出动力F₁的力臂和阻力F₂。

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

(1)请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。要求P向右移，灯变暗。
(2)闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于     （选填“A”或“B”）端。
(3)小叶同学闭合开关，发现灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有示数且接近电源电压，则故障是           。排除故障后，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如下图所示）为   V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向  　 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为     V。
(4)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是      W．
（5）小明同学发现小向绘制成的I－U图像不是一条直线，请帮他分析原因             。