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我国家庭照明电路的电压是  ▲ V；如图7所示，用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是  ▲ （选填“甲”或“乙”）.

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电暖器接入电路时与其他家用电器的连接方式是  ▲   （选填“串联”或“并联”）.某家庭电路中电能表的示数为 ，若一个“220V  800W”的电暖器单独正常工作5 h，则该电暖器消耗电能是  ▲   kW·h，此时电能表的示数将变为                      .

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按题目要求作图
（1）在图9中画出滑轮组最省力的绕线方式.
（2）图10中，甲图是一把钢丝钳，A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点）；乙图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图乙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L₁和阻力F₂.
（3）请将图11中的开关、电灯、三孔插座正确地连入家庭电路.

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用如图12所示滑轮组提升重物．人用拉力F的大小为50N，
15s内使重为90N的物体匀速上升了3m．不计绳重和摩擦，求：
（1）动滑轮的重．
（2）人拉绳子做功的功率．
（3）滑轮组的机械效率．

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用如图13所示实验装置测量动滑轮的机械效率.
（1）实验时，应竖直向上  ▲ 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升.
（2）将滑轮从图中实线位置拉至虚线位置的过程中，测力计的示数为  ▲ N，已知物体A重3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为  ▲ .
（3）如果增加所提物体A的重力，则动滑轮的机械效率将  ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）

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如图14所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的装置，两个烧瓶及其中煤油的质量、初温均相同，R_甲＞R_乙. 
（1）电流通过导体产生的热量无法测量，本实验是通过比较  ▲ 来间接比较热量多少的.
（2）实验的电路采用这种连接方式，目的是控制  ▲ 相等，从而探究电流通过导体产生的热量与  ▲ 之间的关系.
（3）实验中小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”，对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是  ▲ .

A．因为煤油有颜色便于观察

B．因为煤油的热值较大

C．因为煤油的密度较小

D．因为煤油的比热容较小

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物理实验中，对于一些不易直接测量的物理量，通常利用相关的物理效应间接比较其大小.
（1）图16所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验，该实验中“物体动能的大小”是通过  ▲ 来反映的；
（2）图17所示是“比较不同燃料热值”的实验，该实验中“燃料燃烧放出热量的多少”是根据  ▲ 来比较的；
（3）图18所示是“研究电流做功多少与电压关系”的实验，该实验中“电流做功的多少”是根据  ▲ 来比较的.

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在探究影响导体电阻大小的因素时，小明、小红两位同学作出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表：

（1）为了验证猜想①，应该选用编号为  ▲ 两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想  ▲ （填序号）.
（2）如图19所示，为粗略比较a、b两点间导体电阻的大小，可观察  ▲ 变化．
（3）另有甲、乙两位同学分别对图19的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为▲ 同学的改进更好一些，理由是        ▲ ．