筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图甲所示.请你在图乙中标出这根筷子使用时的支点O. 并画出动力F₁和阻力臂L₂       

小华发现教室里的一个开关可 以同时控制两盏灯，请将下图连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图.
  

如图是一个错误的实物连接图，请你增加一根导线，使L₁、L₂
      

根据小磁针静止时的指向，在图变成并联电路中画出通电螺线管的绕法．

在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道(如图，其
中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球
各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

(1)利用这套器材进行实验时，可以通过比较_____________________________的大
小，来比较小球动能的大小.
(2)为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从_________________
释放。研究后得出的结论是：__________________________________________．
(3)课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举
起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势
能E_弹与压缩量x之间关系的实验方案：(实验装置如下图)

实验次数	弹簧压缩量x(cm)	上升的高度h(cm)
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h.
上表数据是小明的实验记录.由表中可知, 若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h₁，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h₂，则h₁_______h₂（选填“＞”“＜”或“＝”）
(4)若第三问中小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现
弹簧弹性势能E_弹与压缩量x___________正比？ (选填“成”或“不成”)

在讨论“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”这个问题时，小明和小华提
出了猜想：“电流通过导体产生热量与通过导体电流的大小、导体的电阻及通
电时间有关”，大家决定通过实验对这个问题进行研究．

(1)怎样比较通电导体产生热量的多少呢?他们决定将一段电阻丝浸没在液体中，用电阻丝通电产生热量给液体加热，如图(a)所示，可以通过比较质量相等的同种液体升高的温度来比较电阻丝发热量的多少，这是科学研究的一种常用方法．下列研究实例中也采用这种研究方法的是      (填序号)。
①用磁感线来描述磁场的方向；
②学习电压，我们可以通过对比水压来认识它；
③电路中是否有电流，我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识。

(2)他们在实验中所用被加热液体选择的是煤油而不是选择水，这是因为         
             的缘故(写出一条理由即可)。
(3)小明设计了如图(b)所示的电路，其中R₁≠R₂，此电路是为了研究通电导体产生
热量与                  的关系。他选择一段铜丝作为电阻R₁，一段镍铬丝
作为电阻R₂(R₂>R₁)，如图(c)所示。通电一段时间后发现浸有R₁的液体温度几乎
不变，而浸有R₂电阻丝的液体升温明显，通过分析，他发现问题出在铜丝上，
这是因为：______________________________________________，改进的办法是
________________________________．

小明按如图所示的滑轮组实验时，用F＝50N的拉力在3s内将重为120N的物体匀速提高了10cm.求：
(1)滑轮组的机械效率为多大？
(2)拉力F的功率是多少？

有一种太阳能路灯(如图所示)，其工作原理是：白天光控开关S₁与触点a接触，太阳能电池板为蓄电池充电，晚上，S₁与触点b接触，给路灯供电，晚上12点前时控开关S₂与触点c接触，主灯发光，晚上12点后S₂与触点d接触，副灯发光．主灯为“24V 15W”的节能灯，副灯为“24V 10W”的节能灯，平均每天各工作6小时．
(1)细心的小敏发现，该装置使用几个月后，灯泡的
亮度明显变暗，请分析造成这种现象的一种原因．
(2)请举出这种太阳能路灯的两个优点．
(3)路灯正常工作一天消耗的电能是多少千瓦时？
(4)若平均日照时间为10h，该装置的光电转化效率为
10%，电池板的面积为0.5m²，每平方米平均收集功率1.5Kw，则太阳能电池板被
照射1天可供路灯正常工作几天？

下列关于声现象的说法中，正确的是（   ）

A．声音可以在真空中传播

B．只要物体振动，我们就能听到声音

C．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大

D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声

下列实验与实例，能说明声音产生原因的是

A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动

B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦

C．邮电局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好

D．两个宇航员在国际空间站外进行太空行走，即使相距很近也要通过电话进行交谈