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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图

物理量    次数
1
2
3
钩码重G/N
4
4
6
钩码上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
绳端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
绳端移动距离s/m
0.3
0.5
0.3
机械效率η
74%
 
 
 
(1)将表中数据补充完整。(百分号前保留整数)
(2)通过表中数据可分析出实验1是用   (选填“甲”或“乙”)图做的实验,实验2是用     (选填“甲”或“乙”)图做的实验.
(3)分析比较表中实验1和实验2的数据,可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率          
(4)比较实验     和实验      (填序号)可得结论:使用同一滑轮组,            ,可以提高滑轮组的机械效率。

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如右图所示,一个装水的密封杯子放在水平桌面上(图甲),若将杯子倒过来(图乙),则杯子对桌面的压强       ;水对杯底的压力     .(填“变大”“变小”或“不变”)

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注射器的针头做得很尖,其目的是为了增大________;注射器能将药液吸入针管是利用了____ ____的作用。

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我们身边处处有科学。如图所示,甲图中的餐具夹是    杠杆;乙图是一种浴室防滑垫反面的示意图,其表面有许多小吸盘,这些小吸盘是利用     产生较大压力使垫紧贴在地面上,从而达到防滑效果。

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生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系,蕴含着相同的科学知识。请以下列事例中的两个为一组,找出它们共同的科学知识:
① 汽车刹车后慢慢停下来 
② 用手把飞来的排球扣出去,手感到痛
③ 箭射出后,能在空中继续飞行
④ 用力提起一桶水,感到手臂被向下拉

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在探究杠杆平衡条件的实验中,实验前发现杠杆左端低,右端高,为使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向      (选填“左”或“右”)调节;小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是___________________________。

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物质世界多姿多彩,从浩瀚宇宙到微观世界,所有都体现物质的不停运动和发展。以下与物质有关的说法,正确的是
A.物质是由分子组成的,分子不能再分割
B.纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒
C.分子是由原子组成,各种原子都有相似的结构
D.物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定,与分子力无关

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同学们学习物理知识以后,对身边的事或物进行了估测,以下较为贴近实际的估测数据是
A.学校的课桌高度约为0.8mB.某初中生的质量大约为40kg
C.洗澡的热水温度约为75℃D.某同学跑100m成绩为14s

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同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤和分析实验的结果.

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如图所示,水塔与自来水管组成连通器,若水塔内水面高度h1=18m,五楼住户水龙头出水口高度h2=13m,四楼住户水龙头出水口高度h3=10m,水龙头出水口直径为2cm。求:

(1)四楼住户水龙头出水口处,水的压强是多少?
(2)四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少?(g取10N/kg)

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同步练习册答案