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图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究______与______的关系。

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图15甲所示，让一束太阳光通过三棱镜射到白屏上，在白光屏上就形成一条彩色光带，这个现象说明白光是由     组成的；若在白屏上贴一张红纸(图15乙)，则光屏上就出现______色。

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图16所示，是探究“光反射时的规律”的实验装置图。
（1）把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。一束红光贴着纸板沿EO 射到F点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，在纸板上反射光线将______（选填“继续存在”或“不存在”）；如果一束红光沿原FO方向射到 0点，它被反射后沿______方向射出。
（2）小明同学的实验小组记录了入射角和反射角的数据如下表，根据表中的数据，你可以得出什么结论：在反射现象中，________________。

项目	入射光线与法线的夹角/度	入射光线与法线的夹角/度
第一次	30	30
第二次	50	50
第三次	70	70

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图17所示，是探究平面镜成像特点的实验装置。
（1）该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了能确定 ____________，玻璃板放置时要______桌面。
（2）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了观察蜡烛B是否与蜡烛A所成的像______。
（3）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将______（填“变大”、“变小”或“不变”）。

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小宁和小山两位同学在学习过声现象后，用两个纸杯和一根细线制作了一个“土电话”，他们玩得很高兴，如图20所示。小宁认为听到的声音是通过固体传播的，小山却认为听到的声音是通过空气传播的。请你利用一张足够长的课桌，设计一个实验，证明固体能够传播声音。并简述实验步骤和实验现象。

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如图所示，一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。此时，它从镜中看到的自身像应该是图中的：                                             （   ）