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    科目： 来源： 题型：

    ．下列有关测量的误差，说法中正确的是（   ）
    A．误差是真实值与测量值间的差异．
    B．使用精密的仪器测量，可以使测量中没有误差．
    C．多次测量求平均值的方法可以减少测量中的误差．
    D．误差不可避免，所以减小误差是不可能的．

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    科目： 来源： 题型：

    下列四种情况中，不能用来测量长度的尺是（   ）
    A．零刻线已磨损的尺B．量程比被测物体长度小的尺
    C．刻度不均匀的尺D．分度值不是毫米的尺

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    科目： 来源： 题型：

    用刻度尺测量一竹竿的长度，所得的结果是5.84m，则这把刻度尺的分度值是（   ）
    A．1mB．1dmC．1cmD．1mm

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    科目： 来源： 题型：

    对下列物体长度的估计，错误的是（   ）
    A．双人课桌的长度约为1mB．初中生的中指指甲宽度约为1cm
    C．一枝粉笔的长度接近10dmD．壹圆硬币的厚度约为2mm

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    科目： 来源： 题型：

    多选）关于物理实验，下面的说法中正确的是（   ）
    A．不必自已动手去做实验，只要看别人如何做，记住结果就行
    B．实验得到的数据跟老师的不相符时，可参照老师的进行修改
    C．有时要进行多次测量求平均值，是为了减小误差
    D．有时保持某个物理量不变，改变另一物理量的数值进行多次实验，是为了寻找物理量之间的关系

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    科目： 来源： 题型：

    日常生活中我们常用“21吋”、“29吋”等来说明电视机的大小．这里，“吋”是_____制中的长度单位．“21吋”、“29吋”指的是电视机上______线段的长度．

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    科目： 来源： 题型：

    现有10m、2m、1cm、1mm、1μm六个长度值，请分别选择其中一个完成下列填空：壹分硬币的厚度最接近于________，小手指的宽度最接近于__________，教室门的高度最接近于________．

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    科目： 来源： 题型：

    给下面测量的结果补上合适的单位．
    单人课桌的长500______，某同学一步的长为4.5________，细铅笔芯直径是0.7________，百米赛跑男子记录9.12______，闪电时间300______．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示是甲、乙两同学使用厚刻度尺测量物体长度时的情况，其中________是正确的．

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    科目： 来源： 题型：

    某校探索式学习小组，为了研究蚯蚓在粗糙面上爬得快，还是在光滑面上爬得快，他们用同一条蚯蚓在相同的外界条件刺激下，分别让他们在不同的表面上爬行．为了比较蚯蚓在不同的表面上爬行的快慢，必须算出蚯蚓爬行的_______．为了准确测出爬行的路程，在确定蚯蚓爬行的起点和终点时，他们应选用蚯蚓的______（填“头部”或“尾部”）作为观察蚯蚓的对象，因蚯蚓爬行的路线是弯曲的，为了测出爬行的路程，除了用棉线外，还需要的测量器材是________．

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