（6分）中国部分地区已进入“高速铁路”时代。
(1)车站里的铁路线的两边设有安全线，除了停车上下人外，人员不能进入，这是因为有车经过时，空气的流动速度变大，压强     的缘故（填“变大”“变小”“不变”）。野外铁路线两侧设有隔音墙，这是在      处减弱噪声的影响（填“声源”“传播”“人耳”）。
(2)新温州站到瑞安站高速铁路线约长23千米，开通高速铁路客运后，如果火车以200千米／时的速度从新温州站开往瑞安站，则行驶时间为多少小时？

（8分）维修电器需要一个4Ω的电阻，而维修工手边共有四只电阻，它们的代号和阻值分别是R₁=lΩ、R₂=3Ω、R₃=6Ω、R₄=12Ω。  
(1)请你设计一种方案，只选用其中的两只电阻，通过电阻串联或并联的方式，得到“一个”阻值为4Ω的“等效”电阻。（要求在虚线框中画出电阻的连接图并标示出电阻的代号，无须做任何说明）

(2)若将得到的阻值为4Ω的“等效”电阻接到电压为6V的电源两端，请求出你选用的两只电阻中阻值较小的那只电阻消耗的电功率。

（6分）图中，甲图所示物体A的长度为_______cm。乙图所示电能表的示数为     kW·h。丙图中所绕得的电磁铁的左端是    极。（填“N”或“S”）。

（12分）小明、小亮和小敏在实验室分别做三个小实验，实验过程中，他们分别遇到了不同的困惑。有些困惑，他们通过交流已经提出了解决方案，但还需要听听你的意见；有些困惑，需要你帮助解决。

(1)小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”， 他在完成教材中的探究任务后，又多加了一个弹簧测力计继续进行探究。他的困惑是：在图所示杠杆已经平衡的情况下，不知道怎样测弹簧拉力的力臂。请你在图中帮小明作出弹簧拉力F对支点O的力臂。[全品高考网]
(2)小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89 g、178 g、356 g的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有30 cm³水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己设计的表格中。

小亮在计算质量与体积的比值( m/V )时，发现其中的一个测量数据有错误，这个测量数据（原始数据）是__    __（填该数据的数字和它的单位）。
小亮的困惑是：这个错误是怎样产生的。请你帮他找错误产生的原因：__                        _
正确的数据应该是     （填该数据的数字和它的单位）
(3)小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”。
她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距。
小亮给他提供的解决方案是：根据图所示的设计方案图进行实验．测出焦距。

你的意见：小亮的“方案”是          （填“可行”或“不可行”）的。
A．如果“方案”可行，则在具体操作中应该注意：使像的大小与亮度是                。
B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：_                                        。

下列关于电磁现象的说法中，正确的是

A．导线周围始终存在磁场

B．发电机是根据电磁感应现象制成的

C．电磁铁磁性的强弱与电磁铁线圈的匝数有关

D．只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流

人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例：
①研究电流时，把电流比作水流；
②研究磁场时，引入“磁感线”；
③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；
④研究光的传播时，引入“光线”。
其中，采用了相同研究方法的是

A．①和②

B．②和③

C．②和④

D．③和④

罐头的瓶盖很难拧开，用螺丝刀把瓶盖撬起一个缝隙，会听到“噗”的一声，瓶盖就很容易被拧开，如图。关于此过程涉及的物理知识，下列说法不正确的是(   )

A．起初瓶盖很难拧开是由于受到大气压的作用

B．撬起一个缝隙时听到“噗”的一声是空气振动产生的

C．撬瓶盖时用的螺丝刀相当于费力杠杆

D．瓶盖沿瓶口的螺纹螺旋上升，利用了斜面省力的原理

如图甲所示，小明用弹簧测力计拉同一木块，使它沿水平木板匀速滑动后，记录相关数据。实验进行了两次，然后按所记录数据得到距离随时间变化的图像如图乙。下列说法正确的是（　　）

A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等

B．木块第1次受到的拉力较大

C．相同时间后木块的动能一样多

D．相同时间后第1次拉力对木块做的功多

（7分）如图所示电路，电源电压不变，R₁=12Ω，小灯泡标有“6V12W”（设其电阻不变）。求：

(1)只闭合S_l时，电流表示数为0．8A，则电源电压为多大？
(2)当S_l、S₂、S₃都闭合时，将滑片P移动到b端，电流表的示数为1．2A，则滑动变阻器的最大阻值是多少？
(3)只闭合S₂时，从左向右移运滑片P，请用物理规律及公式分析：或进行相关计算，大致判断滑动变阻器的电功率的变化情况。

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注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词。
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起）不记分。
Tom,
I'd like to tell you something more about our school sports meet. It was holding on Oct. 6, which was a fine day. There were over 1,000 students and teachers attend it. Wang Lin, a student from my class won the 100-meters race. He finish the race in 12.6        seconds and broke in the school record. The sports meet was really success. That was because we were all trying to do my best. Although I was not one of the winner, I was proud of that we had cone. I’m looking forward to receiving your letter.