“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是(　　 )

学校物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热。他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图像如图所示。已知酒精的热值是3.0×10⁷J/kg，水的比热容是4.2×10³J/（kg·℃），加热时酒精灯平均每分钟消耗0.8g酒精。那么请问：

（1）图中__________（a/b）是沙子吸热升温的图像；

（2）加热满2min时，水吸收了多少热量?

（3）给水加热持续了10min时间，所消耗了酒精如果完全燃烧将放出多少热量?

（5）试求出沙子的比热容。（本题7分）

用如图所示的滑轮组提升重物。已知物重为250N，每只动滑轮重为15N，绳重及摩擦不计。

（1）给你一根最大能承受60N拉力的绳子，画出滑轮组的绕法；

（2）匀速提升重物时，绳端的拉力是多大？滑轮组的机械效率是多大？

（3）用这个滑轮组提升重物，它的机械效率最大为何值？

（提示：从滑轮组提升的物体越重机械效率越大思考）。（本题6分）

一辆汽车，发动机的功率是70kW，半小时内在平直公路上匀速行驶了40km。问：

（1）发动机的牵引力做了多少功？

（2）汽车行驶过程中，受到路面的摩擦力是多大？（本题4分）

在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明、小红和小华三人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁不亮。

（1）他们在实验操作中不当之处是：_____________________；

（2）请在图甲的方框中画出他们所连接电路的电路图；

（3）关于L₁不亮，小明认为L₁的灯丝断了，但小红说L₁没坏。你认为_______的观点一定是错的，理由是__________________________________________；

（4）小华支持小红的观点，他认为L₁不是不亮，而是亮度太暗，人眼观察不到。灯L₁是否真的损坏？请你设计一种检查方法（在图乙的方框中解答或画图说明）。

检测机构为了检测汽车的刹车性能，在同一场地做了如下实验：

（1）某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图甲所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。如果司机以60km/h的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，车通过的距离为　　　　　 m。

（2）汽车的刹车方式有两种：

方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。

方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。

图乙反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用　　　　　　 （刹车方式一/刹车方式二）刹车后，刹车距离较短。

（3）检测中，相同的A、B两车均以v₁速度行驶，A车采取方式一刹车，B车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等（距离小于S₁，如图），则撞击时________（A/B）车对障碍物的破坏程度更大，理由是______________________________（请结合图乙中曲线说明）。

做“探究并联电路中的电流关系”的实验：

（1）实验电路图如图所示。

（2）实验步骤：

①按电路图连接实物；

②把电流表分别串联在A、B、C三处，读出电流值，并将测得的数据填入设计的表格中。现在，请你在如图虚线方框内，设计该实验的记录表格；

③为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当_______________________________，重做上述实验。

④整理器材。

（3）分析数据，会发现并联电路的电流关系是______________________。

（4）实验中，若发现电流表出现以下几种情况，试分析其原因。

①指针反偏：__________________________________________________；

②指针偏转的角度过大：________________________________________。

如图所示是某同学用电压表测小灯泡L₂两端的电压的电路图，请指出图中的两处错误：

（1）______________________________；　

（2）________________________________。

在“探究杠杆的平衡条件”实验中。

（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向________调节。

（2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式（　　）

A．一个人无法独立操作　　　　 　　　　 B．需要使用太多的钩码

C．力臂与杠杆不重合　　　　　 　　　　 D．力和力臂数目过多

（3）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_______格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。

（4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________，理由是：___________________________。

（5）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由。___________方案好，理由是_______________________________________。

将一个篮球向地面抛去，球被地面弹起落下，又弹起落下，再弹起落下……为了研究球弹起落下的规律，某同学用白纸记录了相邻三次球在地面上留下的球印如图A、B、C所示。

（1）观察图示的球印，按时间先后排列球印的顺序是：____________。

（2）简述你的理由：______________________________________。