小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯．图中符合要求的电路图是

关于温度、热量、内能，以下说法正确的是

    A.物体的温度越高，所含的热量越多       B.0℃的冰没有内能

C.物体吸收热量，温度不一定升高         D.对物体做功，物体的温度一定升高

一物体沿固定的粗糙斜面匀速下滑，物体在下滑的过程中

    A．动能不变，势能减小，机械能不变    B．动能不变，势能减小，机械能减小

C．动能增大，势能减小，机械能不变    D．动能增大，势能减小，机械能减小

一杯酒精烧掉一半以后，剩下的酒精

    A．热值与比热容都减半           B．热值与比热容都不变

C．热值不变，比热容减半         D．热值减半，比热容不变

“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是

A                B                    C             D

某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听

（1）、该同学能听到几次敲击声？（要求说明判断理由）

（2）、如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为多少米。

  （要求写出计算过程）

汽车司机座位前，安装着速度计，它可以指出汽车的行驶速度．如果速度计的指针如图所示，汽车用这个速度行驶30min通过的距离是多少？

如图7所示为一固体熔化、凝固曲线，回答下列问题。

（1）此固体在熔化过程中不断　　　 （吸热/放热），温度　　　　　　　　 ，所以它是晶体。

（2）此晶体从　　 点开始熔化，熔化时间为　　　 min，熔点为　　　　 ℃，凝固点为　　　℃。

（3）AB段物质为　　 态，B点为　　 态，BC段为　　　　　 态，DE段为　　　 态。

（4）EF段为　　　 过程，在这个过程中不断　　 热。

小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中

（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是                               。

 （2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为        ℃，可知此处的大气压                1个标准大气压。

（3）在图3中图           是水在沸腾时的情况。

声看不见，摸不着，有的声(如超声和次声)人们甚至无法听到。那么声真的能传递能量吗?为了弄清这一个问题，小宇想自己动手设计一个简单的实验。但在实验设计时，小宇遇到两个问题，请你帮助他解决：

(1)选取什么作为声源?小宇家里和手边有一个袖珍收音机，一支音叉，一套大功率组合音响，你认为小宇应选用　　　　　　 作为声源，理由是　　　　　　　　　　　　　 。

(2)如何直观地表现声的能量?小宇想到了两种直观表现声能的方案：

第一种，如图甲所示，在声源前放一张轻小的纸条，通过观察纸条是否运动来作出分析与判断；

第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断。

你认为第　　　　 种方案较好，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)为了更明显地观察到实验现象，你认为小宇在实验时，还要注意哪些技巧性的问题?(说出一种)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。