小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如下表。

(1) 分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度　 ▲　 ，与所提物体的重力大小　 ▲　 （有关/无关）；

(2) 请算出第4次实验的机械效率为　　 ▲　　 ；

(3) 如果换用图乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度，机械效率更　 ▲　 （大/小）；

(4) 在正确操作该实验时，应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计，若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计，则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将　 ▲　 （偏大/不变/偏小）。

小明用滑轮做实验：

(1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮　 ▲　　。

(2)他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示。据此可知，使用动滑轮　　 ▲　 。

　(3)他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示。请根据丙图信息。写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题。

小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。

（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）如图所示，将同一个弹簧压缩　 ▲　 （选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块　 ▲　 ，从而比较弹性势能的大小。

（2）若水平面绝对光滑，本实验将　 ▲ （选填“能”或“不能”）达到探究目的。

（3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了。你认为小明的观点是　 ▲　　 的（正确/不正确），理由是　 ▲　 。

小明探究杠杆的平衡条件：

（1）如图（a），要使支架上的杠杆在水平位置平衡，可将杠杆右端的平衡螺母向    ▲   调节。

（2）如图（b），在左边用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是     ▲    。

（3）如图（c），当杠杆在水平位置平衡时，与图（b）相比，弹簧测力计示数将     ▲    （选 填“变大”、“变小”或“不变”）， 弹簧测力计示数与其力臂的积     ▲     （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、     ▲     相同的水和煤油（）。选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内      ▲       。

（2）水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示，根据图像可判断出a物质是   ▲   ；     ▲     吸热能力强。

（3）本实验采用的物理研究方法是      ▲     法。

按照题目要求作图

(1) 如图所示，用螺丝刀撬图钉，O为支点，请画出动力F_l的力臂L₁。（保留作图痕迹）。

(2) 要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。

(3) 如图所示的曲棒。ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图。

小明用打气筒给自行车轮胎打气，打完气后小明用手摸打气筒的整个外壁都感觉较热，他判断这主要是压缩气体做功造成的，你认为他判断正确吗？   ▲   （正确/不正确）。你的理由是     ▲     。

如图所示是我省某山地的等高线地形图（单位：米），请回答以下问题：

(1) 若把同一个物体分别放在A点和B点，则物体的重力势能较大的是在　 ▲　 点。

(2) 小明欲攀登B高地，有CB、DB两条登山路线，其中　 ▲　 路线攀登较为省力。

(3) 若小明在山脚下（海拔150m处）出发登山到达B，他想测量登山过程的功率，他还需要测量的物理量是：　 ▲ 　，　 ▲　 。

 如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F=    ▲    N；保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将     ▲     （变大/不变/变小）。

园艺师傅使用如右图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了  ▲  阻力臂（增大/减小），省  ▲  （力/距离）。