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小丽是我们班的靓妹,身高160cm,质量为56Kg,鞋底的支承面积如图15所示(图12中是用方格纸描下鞋底贴地部分的轮廓,每一小格的面积是5cm2,计算面积时,对于不满一格的,凡大于半格的都算一格,小于一格的都不算)。在体育加试的跳绳测试中,小丽1min跳150次,每次腾空的高度平均为4cm,求:(g取10N/kg)
(1)小丽站立时,对地面的压强是多大?
(2)在跳绳中,她克服重力做功的平均功率是多大?
图12
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某同学在探究“杠杆的平衡条件”时,设计了一份探究性实验报告,报告的内容如下:
探究目的 | 探究杠杆的平衡条件 | ||||||||||||
实验器材 | 杠杆、钩码盒一套、弹簧测力计、细线、和 A 。 | ||||||||||||
探究假设 | 杠杆的平衡可能与“动力和力臂的乘积”、“阻力和阻力臂的乘积”有关。 | ||||||||||||
实验方案 设计 | 步骤1 调节杠杆两端的 B ,使横梁平衡。 步骤2 在杠杆的左右两端分别用细线依次悬挂个数不同钩码,(假设左端砝码的重力产生的拉力为阻力F2,右端钩码的重力产生的拉力为动力F1,)先固定F1大小和动力臂l1的大小,再选择适当的阻力F2,然后移动阻力作用点,改变阻力臂l 2大小,直至杠杆平衡,分别记录下此时动力F1动力臂l1 阻力F2和阻力臂l 2的数值,并将实验数据记录在表格中。 步骤3固定F1大小和动力臂l1的大小,改变阻力F2的大小,在移动阻力作用点,改变阻力臂l 2大小,直至杠杆平衡,记录下此时的阻力F2和阻力臂l 2的数值,并填入到实验记录表格中。 步骤4改变动力F1的大小,保持动力臂l1的大小以及阻力F2大小不变,再改变阻力F2作用点,直至杠杆重新平衡,记录下此时动力F1大小和阻力臂l 2的大小,并填入到实验数据记录表。 步骤5改变动力臂l1的大小,保持动力F1和阻力F2不变,移动阻力作用点,直至杠杆重新平衡,记录下此时动力臂l1阻力臂l 2的数值,并填入到实验数据表中。 步骤6整理实验器材。 | ||||||||||||
数据记录 | 实验数据记录表如下:
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分析论证 | 根据实验记录数据,探究结论是: D 。 |
(1)依次完成上述探究报告中的A、B、C、D四个相应部分的内容:
A: ; B: ;
C: ; D: ;
(2)在上述探究实验中,为什么每次都要使杠杆在水平位置保持平衡?
。
(3)在探究报告中,该同学所设计的实验数据记录表是否存在一些缺陷,如何改进?
.
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妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多少?
⑴ 小刚想:花生油是油类,它的密度应该比水小。于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水面上,由此可以证明他的猜想是 的(填“正确”或“错误”)。
⑵ 到学校后,他做了如下实验:先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g,读出量筒中花生油的体积,如下图甲所示,最后算出花生油的密度。请你将测得的结果填入下表中。
烧杯和花生油 总质量(g) | 烧杯和剩余花生油 总质量(g) | 花生油 质量(g) | 量筒中花生油 体积(cm3) | 花生油 密度(g/cm3) |
150 | 107.6 |
⑶ 上图乙是他在实验结束后整理器材时的情景,其中操作不规范的是 。
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如图9所示,密闭的玻璃罩内放有三个小实验装置:一个充气的气球,一个是弹簧测力计测重力,另一个是装满水的杯子,杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂在玻璃罩内。在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中,观察 到的现象是:
①充气的气球_______________________________
②弹簧测力计的示数____________________________
③玻璃杯中的水和塑料片____________________________。
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如图8是研究物体动能大小跟哪些因素有关的实验。实验时将大小不同的实心钢球从斜槽上滚下,经过A处时撞在一个小木块上,钢球将小木块推过一段距离。这个实验是通过钢球对木块 来研究钢球在A位置时的动能大小的。
(1)比较甲、乙两图 (h>h’) ,可知在 相同时, 越大,动能就越大。
(2)比较乙、丙两图,可知在 相同时, 越大,动能就越大。
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工人利用如图5所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升 0.5m,工人对绳的拉力为600N,则滑轮组对重物所做的有用功W有用=________J,该滑轮组此时的机械效率η=________%.
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唐朝的诗人杜甫的诗作《登高》中有这样的两句诗:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”从物理学角度来说,“落木萧萧下”是以 为参照物,而“不尽长江滚滚来”则揭示着一种能量的转化关系,即 。
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