学校里的工人师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是（ 　）

A．增大阻力臂，减小动力移动的距离

B．减小阻力臂，减小动力移动的距离

C.增大动力臂，省力　　　　　

D.减小阻力臂，省力

下列关于功率的说法中，正确的是（    ）

A．物体做功越多，功率越大       B．物体做功时间越短，功率越大

C．物体做功越快，功率越大       D．物体做功时间越长，功率越大

李玲同学值日时用水桶提水从一楼上到三楼，她做的有用功是（    ）

A．对水所做的功                             B．对桶所做的功

C．对水和桶所做的功                       D．对水、桶和人所做的功

下列过程，哪个情况小明对桶做了功（    ）

A．小明提着桶站立不动     B．小明提着桶水平移动

C．小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内

D．小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内

如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是（　　）

A．甲            B．乙            C．丙            D．丁

如图赛艇运动员用很长的船桨划船，而不用手直接划水。原因是使用船桨能(     )

A．省力                               B．省距离

C．获得较大的动力              D．受到更大的阻力

阅读短文，回答问题：

PTC材料的特性与应用

　　 PTC是一种新型的半导体陶瓷材料，它以钛酸钡为主，渗入多种物质后加工而成，目前家用的陶瓷暖风器、陶瓷电热水壶等就是用这种材料做成的。

　　 PTC有一个根据需要设定的温度，低于这个温度时，其电阻值随温度的升高而减小， 高于这个温度时，电阻值则随温度的升高而增大，我们把这个设定的温度叫“居里点温度”，而该温度又会随材料的成分的比例的变化而变化。 用PTC材料制成的加热器在工作过程中，发热的同时也在向外界散热，当发热与散热基本相等时的温度便是具体加热器工作时的稳定温度用PTC材料制成的电热器具有发热、控温双重功效，因此应用十分广泛。

　　 （1）家用固体电热灭蚊器就使用了某PTC陶瓷电热元件，如图甲为其电阻随温度变化的图象，由图可知，该PTC材料的居里点温度为　 ▲　 ℃。

（2）这种家用固体电热灭蚊器工作时的温度基本恒定在165℃左右，若它的温度高于165℃时，电阻　 ▲　 ，功率　 ▲　 ，使其温度　 ▲　 （以上均选填“变大”、“变小”或“不变）；反之，也能自动调节。因此用PTC材料制成的电热器具有自动控温的功能。

（3）一个由另一种PTC材料制成的某加热器，该加热器通电后，通过进一步研究后得出图乙关于发热功率P_发热和散热功率P_散热与温度t之间关系的图像。由图像可知，该加热器工作时的稳定温度为 　 ▲ ℃。当温度稍高于稳定温度时，P_发热 ▲ P_散热（填“＞”、“＝”或“＜”）.

法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获了诺贝尔物理学奖。小明所在的“杰出”小组设计了如图所示的电路，来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系。请分析回答：

(1)断开S₁，闭合S₂，移动滑动变阻器R₂的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示。由此可知，无磁场时GMR的电阻大小为    ▲  Ω；

(2)再闭合S₁和S₂，保持R₁滑片位置不变，移动滑动变阻器R₂的滑片，测得两电表的四组数据如下表所示，可计算出有磁场时GMR的电阻大小；

通过上述实验，得出的结论是                     ▲                     ；

(3)得出结论后，激发了同学们的探究热情，他们利用刚才设计的电路并保持原有器材不变，进一步探究“巨磁电阻大小与磁场强弱是否有关”他们接着应进行的操作是：

                              ▲                                      。

2010年上海世博会上，节能LED灯占所有景观照明灯的60%以上．LED灯即半导体发光二极管，它可以直接把电能转化为光能．小明同学用10个LED灯（每个LED灯的额定电压2.5V）焊接在一块电路板上，制作了一个简易LED灯手电筒，此手电筒用两节干电池做电源．他想测算出这10个LED灯正常发光时的功率．

（1）在电路板上，这10个LED灯是　 ▲　 联（选填“串”或“并”）；

（2）为完成测量10个LED灯正常发光时的功率，请你笔画线代替导线帮他完成电路的连接；（2分）

（3）在闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片应位于　 ▲　 端（选填“左”或“右”） ．调节滑动变阻器使LED灯两端的电压为2.5V，此时电流表示数如右图所示，该电流大小是　 ▲　 A，电路板上AB间的总电阻是　 ▲ Ω，10个LED灯正常发光时的功率是　 ▲　 W；

（4）该手电筒正常工作时的总功率　 ▲　 （选填“大于”、“等于”或“小于”） 10个LED灯正常发光时消耗的功率．

小明和小丽利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系” ．

（1）如图所示，质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝，已知甲电阻比较小，则两根金属丝中横截面积较大的是　 ▲ （选填“甲”或“乙”）．

（2）实验中，小明和小丽发现　 ▲　 烧瓶中温度计的示数升高较快．这表明：在　 ▲　 相同的情况下，导体的电阻越 ▲ ，产生的热量越多．

（3）小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成　 ▲ 相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻 ▲ .水和煤油吸热的多少是通过　 ▲ 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．

（4）这两个实验中除运用了控制变量的研究方法外，还用到的研究方法是：　 ▲　

A．类比法　　　　 B．替代法　

C．转换法　　　　 D．建模法