在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是                                                                 （    ）

A. 小鸟受到的力大                     B. 飞机受到的力大

C. 小鸟和飞机受到的力一样大           D. 以上情况均有可能

 一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是（     ）

A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力    B.  书受到的重力和桌面对书的支持力 

C. 课桌受到的重力和桌面对书的支持力    D. 书受到的重力和书对桌面的压力

 “南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。它说明了                                                 （    ）

   A. 力的大小不同，作用效果不同      B. 力的方向不同，作用效果不同

C. 力的作用点不同，作用效果不同    D. 以上三个方面均有

 有下列说法：①只有一个物体也会产生力的作用；②只有相互接触的物体才有力的作用；③力可以改变物体的运动状态；④物体间力的作用是相互的。其中正确的一组是 （    ）

   A. ①②             B. ③④             C. ①③            D. ②④

图19所示，放在水平面上容器内装有质量为2kg的水，若水深h＝28cm，容器底面积S＝50cm²，容器重为5N，容器厚度忽略不计。

（1）离容器底8cm处有一个A点，A处受到水的压强；

（2）水对容器底的压力和压强；

（3）容器对桌面的压力和压强。

某跳伞运动员，体重700牛顿，降落伞的质量是10千克，当伞和运动员在空中匀速下降时，所受到的空气阻力是多大？

在研究液体压强的实验中，进行了如图18所示的操作：

(1)实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面　　　　　　　　　　 。

(2)甲、乙两图是探究液体压强与　　　　 的关系。

(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：　　　 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状　　　 。

(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用　　　　　 两个图进行对比。

(5)在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向　　　 的压强大小关系。

在探究“二力平衡的条件”的实验中，图16所示：

(1) 实验装置如图16所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F₁F₂的关系。实验中，小车应该处于　　　　　　　　 状态。

(2) 实验中，通过调整　　　　　　 　　　　 来改变F₁和F₂的大小。

(3) 保持F₁与F₂相等，用手将小车扭转到图17中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？______________________。

同学们可以用图15所示的实验来研究牛顿第一定律。

（1）指出实验中应控制不变的相关因素：（注：至少指出三个）　　　　　　　　 。

（2）实验中有两个变量，其中自变量是　　　　 ，因变量是小车运动的距离。

（3）想象如果图丁所示的水平板是绝对光滑的，且空气阻力为零，则小车的运动情况为:　　　　　　　　　　　　　　　　 。

画出下列图14中接触面受到的压力的示意图