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在测“滑轮组机械效率”的实验中,瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图l9甲所示),然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码.当钩码上升的高度为H时.瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B,并测得AB两点间的距离为2H(如图19乙所示).(不计摩擦与绳重) (学科网精校)
求:(1)动滑轮的重力G1.
(2)滑轮组的机械效率.
(3)如果减少钩码的个数,滑轮组的机械效率会如何变化?
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如图18所示,电路中电源电压可调,小灯泡Ll标有“6V 6W’’的字样,小灯泡L2、L3标有“6V 12W”的字样.(假设小灯泡电阻不变)
(1)闭合S2,断开S1、S3,调节电源电压使电压表的示数为6V,求L2的实际功率.
(2)闭合S1、S3,断开S2,调节电源电压使电压表的示数为3V,求L1的电阻.
(3)闭合S1、S2、S3,画出此时的等效电路图.调节电源电压为l8V,求此时L3的实际功率.
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【实验名称】探究凸透镜成像规律
【设计实验与进行实验】
(1)实验器材:刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏.
(2)如图l6所示,从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏
A.只需要将三者中心调至同一高度.
B.需将三者中心调至同一高度并在同一直线上.
其中说法________正确(填序号).
正确调整后,不断改变蜡烛与凸透镜问的距离,并移动光屏进行实验,所获得的数据如下表:
实验序号 | 物体到凸透镜的距离/cm | 光屏上的像到凸透镜的距离/cm |
1 | 40 | 13.3 |
2 | 30 | 15 |
3 | 20 | 20 |
4 | 15 | 30 |
5 | 10 | 光屏上没有像 |
6 | 8 | 光屏上没有像 |
【分析与论证】
(1)当凸透镜成实像时,物距增大,像距_____________________.
(2)如图l7所示,光屏应移至__________区域才能找到清晰的像.
(3)观察烛焰经凸透镜所成正立、放大的虚像,人眼应透过凸透镜向__________观察(填“左”或“右”).
(4)在整理器材时,香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像,它的成像原因是光的__________(填“直线传播”、“反射’’或“折射’’).
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科学家发现从空气中取得的氮的密度是l.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是l.2505 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体——氩.这一实验说明密度是物质的一种__________,应用密度可以__________物质.小姬同学像科学家一样去探索水的密度.
【设计实验与进行实验】
(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;
(2)向烧杯中倒人适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为__________;
(3)再将烧杯中的水倒入图l5所示的量杯中,测出水的体积V;
(4)计算出水的密度ρ.
【评估】
请找出实验中的两个不足之处:(1)________________;(2)_________________.
【提出问题】
改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为lg/cm3.水常见的形态有固态、液态、气态.她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?
【设计实验与进行实验】
将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验数据如下表:
实验序号 | 冰的质量m/g | 冰的体积V/cm3 | 冰的密度ρ/(g·cm-3) |
1 | 36 | 40 | 0.9 |
2 | 45 | 50 | 0.9 |
3 | 54 | 60 | 0.9 |
【分析与论证】分析数据得到的结论是:_________________________________________.
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在测额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验中:
(1)如图l4所示,荣荣同学所连接的电路存在错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线在图中画出正确的接法.
(2)电路正确连接后,闭合开关,小灯泡不发光,电流表有示数,电压表几乎没有示数,出现这一故障的原因可能是______________________________________________.
(3)排除故障后,荣荣同学进行了四次测量,并将部分实验数据和现象记录在下面的表格中,请你帮他将表中未填的数据和现象填写完整。
实验序号 | U/V | I/A | R/Ω | 灯泡亮度 |
1 | 0,5 | 0.13 | 3.8 | 不亮 |
2 | 1.0 | 0.18 | 5.6 | 灯丝暗红 |
3 | 1.5 | 0.21 | 7.1 | 微弱发光 |
4 | 2.5 | 0.25 |
(4)荣荣同学分析以上实验数据,发现小灯泡的电阻值存在明显差异,原因可能__________________________________________________________________________.
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亲爱的同学,请你运用所学物理知识解答下面的问题.
(1)如图12所示,在放大的测力计表盘中画出此时指针位置.
(2)如图13所示,这是某地区的一种仪表表盘,它是__________表,尝试将表盘读数填入方框中.
(3)许多基本仪器制作时都运用了转换的思路,将不易观测的量转换为易观测的量.请将表格填写完搭.
仪器名称 | 工作原理 | 制作思路 |
温度计 | 将温度的高低转换为液柱的长短 | |
电流表 | 通电导体在磁场中受到力的作用 |
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在学习了简单电路的知识后,小玉同学将两个小灯泡接在了电路中.闭合开关,两个小灯泡同时发光;断开开关,它们同时熄灭。
(1)如图11所示,电路接线情况不可见。请你不借助其它器材,设计一个简单的方法,判断这两个小灯泡是串联还是并联。
(2)实验时,电路正确连接后闭合开关,小灯泡有时会出现不亮的现象.请你在表格中填写简单的检修方法。
故障现象 | 可能原因 | 检修方法 |
示例:灯泡的灯丝断了 | 换灯泡 | |
灯泡不亮 | 电路中的导线断了 | |
电池没电了 |
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快速发展的南昌为缓解城市交通压力,正在兴建地铁.地铁站台的设计方案如图l0所示。进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡.从能量利用的角度看,这种设计的优点是什么?
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亲爱的同学,请你按照要求作图:
(1)如图8所示,甲是研究液体压强的仪器——简易U形压强计.根据液体压强特点,分别在乙、丙中画出U形管左右两侧液面高度的大致位置.
(2)在图9中画出从钢锭铸造成钢轨的过程中温度随时间变化的大致图像.
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如图7所示,是“探究滑动摩擦力大小’’的实验.实验时,应水平__________拉动弹簧测力计.对比甲、乙两图,可知滑动摩擦力的大小跟__________的大小有关;对比甲、丙两图,可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的__________有关.
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