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关于声现象,下列说法错误的是( )
| A. | 声音是由物体的振动产生的 |
| B. | 发声体的振动频率越大,音调越高 |
| C. | 声音在水中的传播速度等于光速 |
| D. | 人们利用超声波能够测出海底的深度 |
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.最近,小明家里的电灯经常忽明忽暗。小明从学校借来实验仪器,想通过实验来研究产生这种现象的原因。
(1)图17甲是小明连接的部分电路,还有两条导线没有连上。请你用笔画线代替导线,帮助小明将电路连接完整。要求:滑动变阻器的滑片向左边移动时,电路中的电流变大。
(2)闭合开关,将滑动变阻器的滑片向左左边滑动,小灯泡慢慢变亮,电压表示数逐渐变大;接着又向右移动滑片,小灯泡又逐渐变暗,电压表示数也逐渐变小。小明分析:“电灯忽明忽暗是电灯两端的_______不稳定造成的”。
(3)小明在小灯泡上只看到“0.3A”的字迹,其他看不清楚。于是,在电路中加接了一只电流表继续实验,实验数据记录如右表。当电流表的示数为0.3A时,电压表示数如图17乙所示。请帮助小明计算出这只小灯泡的额定功率是_______W。
(4)小明结合学过的电学知识进一步分析:家里的电灯有时虽然暗些,但是电灯的实际功率变小了,消耗的电能也少了,那么此时家里使用电热水壶烧水倒是可以省电了。小明的想法对吗?请简要说明理由。 。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 2.8 | 4.0 | |
I/A | 0.28 | 0.3 | 0.32 |
亮度 | 逐渐变亮 |
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.下表是同学们“探究水沸腾时温度变化的特点”的过程中记录的实验数据。
(1)图16甲所示的实验装置中,错误之处是 。改正之后在实验过程中,当加热到3min时,温度计示数如图36乙所示,此时水的温度是 98。
(2)通过分析实验数据,他们得出的结论是: 。
(3)做“水的沸腾“实验时,为防止沸水溅出烫伤人,可以在烧杯上盖一张硬纸板,这样会使水的沸点 。
(4)小华实验中水的初温和质量与小明的相同,但是加热至水沸腾的时间比小明长很多,主要原因是 。
(5)小军在做“观察水的沸腾”实验时发现,加热很长时间,水始终都不能沸腾,你认为原因可能是 。
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实验小组的同学们在探究“物质的某种特性”的实验时,测得下列6组数据,如下表所示。
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(1)比较l、2 3(或 4 5 6)三次实验数据,可得出结论:同种物质,它的质量与它的体积的比值是 的;
比较1 4(或1 5……)两次实验数据,可得出结论:不同物质,质量与体积的比值一般是 的。
(2)由此可见, 能反映物质的一种特性,由此我们引入密度这个物理量。分析实验数据:同种物质的密度与物体的质量、体积 (选填“无关”或“有关”)。
(3)为了更全面地总结密度这一特性,他们还必须换用几种不同的_________进行实验。
(4)小明想测量盐水的密度,以下实验步骤,正确的顺序是 。
①算出量筒中盐水的质量m
②称出烧杯和剩余盐水的质量m2
③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④在烧杯中盛盐水,称出烧杯和盐水的总质量m1
⑤将烧杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这部分盐水的体积V
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如图15甲所示是一种常见的电热水袋,图乙是它的结构示意图,其性能指标如下表所示。
请你计算,电热水袋正常加热时:(1)通过发热体R的电流。
(2)发热体R的阻值。
(3)通电10min,发热体R消耗的电能。
(4)分析图15和表中数据,比较红色指示灯L和发热体R的电阻大小,并简要说明理由。
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为营造高雅的诗意校园,济南市某中学将在校园内修建一座孔子雕像。整座雕像总质量为3000 kg,由孔子像和水平基座两部分组成,如图14所示,其中水平基座是由花岗岩制成,已知该花岗岩的密度为2.6×l03kg/m3,水平基座体积为0.5m3,水平基座与地面接触的总面积为1.5m2。取g=l0N/kg,求:
(1)水平基座的质量。
(2)整座雕像对水平地面的压强。
(3)请利用学过的知识解释水平基座做的比较大的好处。
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学习了电学知识之后,小明设计了一个简易“选答器”,如图13所示。一个问题有两个可选择的答案(a)和(b),选答器上与它们对应的有红灯、绿灯各一个,分别由两个按钮(开关)控制,选择哪一个答案就按下哪一个按钮,对应的灯就亮。右侧的方框内已画出了“选答器”连接线的插头部分,请你在方框中画出该“选答器”的内部电路图。
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如图10所示是研究滑动摩擦力与哪些因素有关的装置。王亮同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动,这样做的目的是 。实验时发现,在木块上加砝码后,弹簧测力计的示数增大了,由此得出的初步结论是 。
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图9是小明家使用的一种可调温蒸汽电熨斗,它的底板是由铸铁材料制成,这种材料不仅硬度大,而且具有高温不粘性,同时这种材料还具有较好的 (选填“导热性”或“导电性”)。电熨斗在工作过程中实现的能量转化是_ _。
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