以下选项中质量最接近50g的是

A、一个乒乓球                           B、一只母鸡        

C、一只鸡蛋                             D、一张课桌

如图所示，斜面长5m，高3 m，小明用绳子沿斜面将重为300N的木块由斜面底端匀速拉到顶端，拉力大小为240N，绳重不计．求：
（1）小明做的有用功；
（2）斜面的机械效率．
（3）木块与斜面间的摩擦力．

小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时，通过R的电流与其电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，并选用了若干只不同阻值的定值电阻。

（1）请按图甲所示的电路，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接图补充完整；

（2）闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，但无论怎样移动变阻器的滑片，两表示数均不变。原因是：_________________；

（3）排除故障后，重新做实验。每次更换不同的定值电阻R后，都应移动变阻器的滑片，使________的示数不变（选填“电压表”或“电流表”）。他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值，描绘成图丙；

（4）由图丙可知，定值电阻R两端的电压是_________V；

（5）由图丙可我们可得到结论：____________________________________。

小明等3人实验小组用如图18所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：（1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：

（2）他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量，将两次测出的电流填入上表中。方法一：改变电源电压　 方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。

（1）在连接电路时，开关必须　　 。（2）上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是___________

（3）上面设计的表格中存在的不足之处是　　　 ；表格补充完整并修改数据后，通过对上面数据的分析可知，第二次和第三次实验是采用方法　　 （填“一”、“二”）来进行的。（4）实验的结论是：并联电路中干路的电流等于　　　　　　　　　　　 。（5）分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会，第三次实验中应注意________，并提出一条对本实验的改进意见：___________________________________________

在我们使用电流表时，往往将电流表看成是一根导线，但实际上电流表是有很小电阻的。某同学连接如图6，开关S闭合后，灯L₁亮，L₂不亮，电压表和电流表都有示数．由此可以做出判断：灯L₂处可能是      ，（填“断路”或 “短路”）．在原电路基础上，只改动一处，就可以判断灯L₂是否真的损坏，请简述你采用的方法：                              ；

并做出判断：                                       ．

为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示．
（1）根据图象，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些．”这位同学的判断是否正确？请说明理由． ________________________________________

（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给____加热更长的时间，这说明___的吸热能力强些．

（3）如果已知甲的比热容是1.8×10³J/（kg•℃），则乙的比热容是_____J/（kg•℃）．

如图所示，晓月利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆平衡条件。请你回答下列问题：

（1）为了使杠杆在水平位置平衡，她应该将杠杆两端的螺母向______调节，

（2）接着晓月在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡。其目的是：_______________。

（3）改变钩码数量和位置，获取三组测量数据（如下表），可以减少实验的______，根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是：________________，下表中的空格处数据为_______。实验测量数据记录表：

按照题目要求作图

（1）如图是用螺丝刀撬开桶盖的示意图，请在图中画出动力F₁的力臂

（2）在丙图中，将实物电路补充完整，使灯L₁、L₂并联，且开关控制整个电路。

如图，L1和L2是       联，V₁测量　　　两端的电压；V₂测量　　　　两端的电压；V₃测量　　　两端的电压，其中电压表V₁、V₂和V₃的示数分别为U₁、U₂和U₃，则三个电表示数之间存在的关系式是                         ．

某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是______________。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持________________不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是_____________________。