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科目: 来源:2011-2012年江苏省姜堰二附中九年级第二学期学情调查开学检测物理卷 题型:实验题

(6分)在“验证杠杆平衡条件”的实验中:
(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时,发现杠杆左端高右 端低,要使其在水平位置平衡,应将杠杆左端的平衡螺母向  ▲ 调节,这一调节过程的目的是为了使杠杆的重力对杠杆平衡不产生影响,这时杠杆重力的力臂为  ▲ 
(2)在图中,杠杆水平平衡后,小强调节左边钩码的个数和位置,使杠杆水平平衡时,测出F1=1.2N,F2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1×OAF2×OB并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1 l1= F2 l2.小强的失误是  ▲ 

图18

 
(3)若B处的钩码不变,小强将弹簧测力计由A处移到C(OC=10cm)处,施加一个竖直方向的力,使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应  ▲ ,大小为  ▲ N. 

(4)在图中,若B处的钩码不变,小强不用弹簧测力计,在A处挂  ▲ N的钩码,杠杆在水平位置仍然平衡.

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科目: 来源:2011-2012年江苏省泰兴市洋思中学九年级上学期期末考试物理卷 题型:实验题

(3分)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向体 ▲ 边旋一些(选填“左“或“右”).
(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第 ▲ 组实验更好,理由是 ▲ 

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科目: 来源:2011-2012学年八年级物理机械与人单元测试 题型:实验题

小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动,经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒,就想:是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?于是,他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,在老师的指导下他设计如图所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究。实验数据记录如下表:


(1)从表中数据可知,单摆的摆长l越长,
周期T          (选填“长”或“短”)。
(2)请根据表中数据在右图中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。
(3)分析右图所示图象,可知实验中用的单摆周期的平方T2l        关系。
(4)由表中实验记录可知,单摆来回摆动一次时间比较短,直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的?                                      
(5)生活中若摆钟走慢了,应如何调整钟摆的长度?                                       

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科目: 来源:2011-2012学年八年级物理机械与人单元测试 题型:实验题

在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在      位置平衡,这样做是为了便于测量      ;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向      调节,或将左端的平衡螺母向      调节。(最后两空填“左”或“右”)

上图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中。

实验次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
1.5
10
1
15
2
1
20
 
10
3
1
20
1.5
10
(1)请将表格中的实验数据补充完整。
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是                            

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科目: 来源:2011-2012学年北京市第101中学九年级第一次月考物理卷 题型:实验题

.同学们利用实验共同验证“杠杆的平衡条件”。实验中使用的杠杆刻线均匀,每个钩码的质量都相等。
⑴杠杆初始状态如图18甲所示,为使杠杆处于水平平衡状态,此时应将杠杆右端的平衡螺母向右调节,也可以将杠杆左端的平衡螺母向________调节。
⑵杠杆调节完毕后,莉莉在杠杆支点两侧挂的钩码如图18乙所示,如果此时莉莉不再支撑杠杆,杠杆不能静止在水平位置。同学们给出了自己的判断和建议:
①小红说,把右侧的钩码减掉一个,杠杆就平衡了。
②小林说,把左侧的钩码向左移动一格,杠杆就平衡了。
③小健说,在左侧的钩码下增加一个钩码,杠杆就平衡了。
④小东说,在右侧的钩码下增加一个钩码,并向左移动一格,杠杆也可以平衡。
你认为都有谁说对了________(填序号)。
 

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科目: 来源:2011—2012学年度江阴市石庄中学第一学期期中考试初三物理试卷 题型:实验题

在探究杠杆平衡条件的过程中,我们把支点放在质地均匀的杠杆中间,这样做的目的是                                    ;实验时,首先调节杠杆两端的平衡螺母,并使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是                                   ;同学们通过多次实验,得出以下数据,分析得出杠杆平衡条件是                  ;请你应用杠杆平衡条件,把表格中的数据填写完整。

小光同学实验时,在杠杆上挂了如图所示的两组钩码。若在不加减钩码的前提条件下,把左端的两个钩码向右移动          个格,可使杠杆平衡;若在不移动钩码位置的前提条件下,采用两端同时减掉           的方法,也可使杠杆平衡(杠杆上相邻刻线之间的距离相等,每个钩码的质量都相同)。

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科目: 来源:2012届江苏省苏州工业园区九年级物理上学期期末考试试题 题型:实验题

在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,应将右侧的平衡螺母向   (填“左”或“右”)边旋一些,使杠杆在水平位置平衡;
(2)如图所示,实验时在A处挂3个重均为0.5N的钩码,若在B处用
一弹簧测力计拉,并使杠杆在水平位置平衡,则施加的竖直向上的拉
力为   N:若弹簧测力计由竖直拉变为斜向右上方拉,则其读
数将   (选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目: 来源:2012届江西省抚州市九年级上学期期末考试物理卷 题型:实验题

如图所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1)在使用杠杆时,每次都保持杠杆     并静止,达到平衡状态。这样做的好处是               
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:F1 l1= F2 l2。他这样得出的结论是否合理?   ;为什么?                
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明同学利用如图所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:             

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科目: 来源:2011届江苏省无锡市刘潭中学中考模拟试题物理卷 题型:实验题

在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1) 实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,应将平衡螺母向__________(填“左”或“右”)边旋一些,使杠杆在水平位置平衡。
(2) 实验时,在A处挂3个重为0.5N的钩码,若在B处用一弹簧测力计竖直拉,使杠杆在水平位置平衡,拉力方向应竖直____________,大小为_________N。若弹簧测力计由竖直拉变为斜拉,则弹簧测力计的读数将___________(选填“变大”“变小”或“不变”)

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科目: 来源:2012届北京101中学九年级物理第一次月考试题 题型:实验题

小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中,小梅保持阻力为2 N,阻力臂为0.15 m不变,然后改变动力臂L1和动力F1,并保持杠杆水平平衡,分别测量出动力臂L1和动力F1的数据如下表所示。请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力F1跟动力臂L1的关系式是:                           

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