（2分）如图所示体温计的示数是_______________℃。

常用温度计是根据液体            的性质制成的。

自从全球范围流行“甲流”，市有关部门要求各校师生进行“晨检”。图中是某同学测量体温的结果，示数是
___________，体温计的工作原理是________________。

一位年轻护士在忙碌中用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，只是测
甲前把体温计用力甩几下，测得数是37.2℃，中途没有将水银甩回玻璃泡，结果
乙、丙的体温读数均为37.8℃，问三人的体温真实值应为甲              ℃，
乙            ℃，丙                 ℃。

如下图所示，甲体温计的示数是　　　　　℃；图乙寒暑表的示数是　　　　℃．

有一支刻度均匀但读数不准的温度计，把它放在冰水混合物中时示数为4℃，放入一标准大气压下的沸水中时示数为94℃，若将它放在教室内示数为22℃，则教室的实际温度
为        ℃；如果一杯热水的实际温度为50℃，则该温度计显示的温度为        ℃。

09年秋季，甲型H₁N₁流感传播到我县。学校为了防止H₁N₁疫情进入校园，规定学生每天晨、午进行两次测体温。小红应该用    图所示的温度计测量体温。它与常用温度计在构造上的主要区别是                                   ；某次测量后取出体温计后，观察到体温计示数如图丙，小红的体温是     ℃。

实验室常用液体温度计来测量温度，它是利用                       的原理制成的。如图，甲、乙两支温度计的读数分别为，甲：       ℃，乙：       ℃。

(1)图(a)所示是某同学先用温度计测小烧杯中水的初温的操作图。A是
操作过程，B是读数过程，C是温度计显示的温度。
 
1．A图中操作的错误是: ____________________________；
2．B图读数中的错误是:____________________________；
3．若操作正确，根据C图可知此时烧杯中水实际的温度是________________℃。
(2)该同学在做实验时，如图 (b)所示，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用
的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。(写出两种即可)
第一种可能原因:__________          ___________________；
第二种可能原因________________________________________。

普通温度计是利用                 的原理制成的。如图，甲、乙、丙三支温度计读数分别为，甲：      ℃，乙：      ℃，丙：      ℃。