小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中

⑴他的操作如图所示，其中错误之处是                 。
⑵纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图所示，为     ℃，说明此时气压     （选填“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大气压。
⑶分析如图所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是                。

在“观察水沸腾”实验中：
（1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图中________是沸腾前的情况。(填“甲”或“乙”)

（2）下表是实验中所记录的数据：

①从记录数据看，在第_________min时的数据是错误的，温度应改为_________。
②由表中数据得出的结论是：__________________                。
实验即将结束，细心的李利同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾．这说明沸腾过程中需要继续              ,但温度         ．
（3）同时，小华也做了该实验。他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合。若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析：

你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：__________________________   。

（7分）在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。（实验室已准备多套A、B装置）

（1）．甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃，他们选择的是　　　　（A或B）套装置。
（2）．乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们观察到水沸腾时将有大量的气泡产生，如右   图（填“a”或“b”）所示。同时他们绘制的沸腾图像如图C所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的       不同。

（3）．若要适当缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有（写两条）：
①                               ；②                                  。
（4）．通过分析图像C，归纳出水沸腾时的特点是：
①              　　　    　   ；②                                  。

小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．
（1）为了完成实验，还需要的测量器材是__________；
（2）已知水的质量为100g，则水从80℃升高到90℃吸收的热量是__________J，此过程水的内能__________ （选填“增大”、“不变”或“减小”）[水的比热容为4.2×10³J／(kg·℃)]
（3）下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是__________℃，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像；

（4）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是__________遇冷__________ (填物态变化名称)形成的．

小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的         有关。
（2）通过       两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的    （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？      （选填“正确”或“不正确”）..。

（4分）小明同学做了“做观察水沸腾”的实验。
（1）实验中为了减少实验时间，可采取什么措施：______________________；（只写一种）
（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度， 表格如下：

（9分）某物理兴趣小组，想探究蒸发的快慢与哪些因素有关，大家经过讨论，提出以下猜想：
猜想1：液体蒸发的快慢，可能与液体的温度有关；
猜想2：液体蒸发的快慢，可能与液体的表面积有关；
猜想3：液体蒸发的快慢，可能与液体周围空气流动的快慢有关。
为了探究上述猜想是否正确，他们找来了6块刚刚洗完的完全相同的手帕，放手帕的方法如下表所示，通过分析回答下列问题：

(1)为验证猜想1，应选用序号为_______、_______的实验；
　(2)为验证猜想2，应选用序号为________、_______的实验；
　 (3)为验证猜想3，应选用序号为________、_______的实验。
(4)探究结论：蒸发的快慢与___________________、__________________、和_________________________有关。

某实验小组在进行“观察水的沸腾”的实验。
（1）图14中所示的温度是               ℃。

（2）观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示。则图中＿＿＿＿是水在沸腾前的情况，图中＿＿＿＿是水在沸腾时的情况。

（3）小组记录的实验数据如表所示：从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是＿＿＿＿℃。实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是此时液面上的气压          一个标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
  

液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积和液体表面的气流有关。为了探究蒸发快慢与气流的关系，有人建议用以下几个实验现象：   
甲：把同样多的水倒在碟子里干得快，装在瓶子里干得慢。
乙：把同样湿的衣服挂在有风的地方干得快，挂在无风的地方干得慢。
丙：晒粮食时，把粮食放在向阳的地方干得快。
丁：将手伸入水中后取出来判断风向。
（1）你认为，能说明蒸发快慢与气流有关的实验现象是哪一个或哪几个？
答：能说明蒸发快慢与气流有关的实验是________、________。
（2）其他现象虽然不能说明蒸发快慢与气流有关，但是分别说明了什么问题？
答：A.现象________（选填“甲、乙、丙、丁”），说明：_______________________________ 。
B.现象________（选填“甲、乙、丙、丁”），说明：_______________________________ 。

影响液体蒸发快慢的因素很多，请你设计一个实验，研究影响液体蒸发快慢的其中一个因素。
1、影响蒸发快慢的因素有：                                         ；
2、实验研究问题：                                                 ；
3、实验方案设计
4、实验结果预测：                                                  。