相关习题
 0  71234  71242  71248  71252  71258  71260  71264  71270  71272  71278  71284  71288  71290  71294  71300  71302  71308  71312  71314  71318  71320  71324  71326  71328  71329  71330  71332  71333  71334  71336  71338  71342  71344  71348  71350  71354  71360  71362  71368  71372  71374  71378  71384  71390  71392  71398  71402  71404  71410  71414  71420  71428  235360 

科目: 来源:2011届江苏南京市第三初级中学九年级10月月考物理试卷(带解析) 题型:实验题

在升国旗时,小红感到向下拉绳子所用的力,要此直接提起国旗所用的力大很多。她想到,升国旗采用的定滑轮机械效率是不是很低呢?她用了一个量程合适的弹簧测力计,测出了定滑轮的机械效率。小红的实验步骤如下,请你把步骤填写完整:
①用弹簧测力计测出国旗受到的重力G;
②用弹簧测力计        向下匀速拉动绳子,读出弹簧测力计示数F;
③定滑轮的机械效率表达式η=             

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012届重庆市重庆一中九年级6月第二次定时作业物理试卷(带解析) 题型:实验题

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图:

次数
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
有用功W有用/J
测力计拉力F/N
测力计移动距离S/m
总功
W/J
机械效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
 
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.8%
 
3
4
0.1
 
1.1
0.5
0.55
 
 
(1)第3次实验中所做的有用功是________J,机械效率是________。(结果保留一位小数)
(2)由实验数据分析可知,第1次实验和第   次实验使用的是相同的滑轮组,且可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越________。
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,使滑轮组所做的额外功________(选填“增大”或“减小”),因而由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,________额外功(选填“增大”或“减小”)。
(5)实验小组内有同学认为增大提升物体的速度也能达到增大机械效率的目的,这种说法是      (选填“正确”或“错误”)的。

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012届江苏省兴化市楚水初级中学九年级中考模拟物理试卷(带解析) 题型:实验题

某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:

钩码重
G(N)
钩码上升高度
h(m)
测力计拉力
F(N)
测力计移动
距离s(m)
2
0.1
0.4
0.3
 
(1)对该同学实验记录进行有关分析后发现他的实验结果违背物理规律,其表现在于:                             
(2)图乙是测力计的放大图。结合图甲你会发现导致实验结果违背物理规律的原因是                          
(3)纠正错误后,可计算该滑轮组的机械效率为           

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012届河南省三门峡实验中学九年级第一次模拟考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

如图是小明同学做“探究斜面的机械效率”的实验装置。
(1)请计算斜面坡度为600时的机械效率。
(2)请你根据实验数据推导下列的结论:

斜面
坡度
斜面粗
糙程度
 物重
G (N)
斜面高度
h (m)
沿斜面
拉力
F (N)
 斜面长
L(m).
 有用功
W有(J)
 总功
W总(J)
机械效率
11(%)
  300
 粗糙
  0.5
  0. 20
  O.35
  0.4
  0.  10
  0. 14
  71.4
  600
 粗糙
  0.5
  0. 28
  0. 45
  0.4
  0.  14
  0. 18
 
 
结论1:沿粗糙程度相同的斜面向上匀速拉动同一物体时,斜面坡度越______,拉力越小。
结论2:在粗糙程度相同的条件下,斜面坡度越大,机械效率越_____。
(3)如果你是一位建筑设计师,需要设计一幢老年人俱乐部的大楼,受上述实验的启发,在设计楼梯时,您会把楼梯设计得较 _____(填“缓”或“陡”)。

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012届广东省九年级学业考试信息卷二物理试卷(带解析) 题型:实验题

在“测定滑轮组的机械效率”的实验中,所用装置如图所示。

(1)安装好实验器材后,记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置,然后________向上________提起弹簧测力计,读出________________的大小,测出钩码和拴住弹簧测力计的线端上移的距离。
(2)某同学正确测得钩码上升的高度为0.2米,钩码重1.5牛,其他被测和计算的数据如下表:

拉力F(N)
线端上移的距离s(m)
有用功W有用(J)
总功W(J)
0.6
0.4
0.3
0.24
 
上表中肯定错误的数据是________和________。若表中其他数据是正确的,则该滑轮组的机械效率为________。

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012届江苏省海门市九年级中考适应性测试物理试卷(带解析) 题型:实验题

小明用如图所示的实验装置进行“测滑轮组机械效率”的实验。已知物体所受重力为6N。

(1)实验中,测出了物块上升的高度为0.1m,弹簧测力计所示的拉力为    N,则此时滑轮组的机械效率为      %,动滑轮的重为      N(不计绳重和摩擦)。
(2)小明用弹簧测力计拉物体时,先静止不动测出拉力的大小,再提升物体测出上升的高度和弹簧测力计移动的距离来计算机械效率,则算出的机械效率将偏      
(3)如果要研究滑轮组的机械效率和物重的关系,如何进行实验?请简要写出实验方案

查看答案和解析>>

科目: 来源:2011-2012学年北京市第六十六中学八年级下学期第二次月考物理试卷(带解析) 题型:实验题

图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N。实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为       N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动       cm,该滑轮组的机械效率为      (保留整数);若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将      (选填:“增大”、“减小”或“不变”)。

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012届湖北黄冈市望城实验中学九年级6月适应性中考物理试卷(带解析) 题型:实验题

在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用图所示装置测得了四组数据,如下表所示。

实验
次数
钩码重
G/N
钩码上升的
高度h/cm
测力计
示数F/N
测力计移动的
距离s/cm
1
3
2
1.2
6
2
3
5
1.2
15
3
3
8
1.2
27
4
3
10
1.2
30
(1)四次实验中,第_______次实验数据明显出现错误,应当剔除。
(2)第四次实验中,有用功是______J,总功是______J,滑轮组的机械效率为______。
(3)根据以上信息,请判断:该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与__________是否有关。

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012届河南省平顶山市九年级下学期第二次调研考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图所示,

次数
物理量
1
0
3
钩码重G/N
4
4
6
钩码上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
绳端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
绳端移动距离s/m
0.3
0.5
 
枕械效率q
71%
57%
 
 

(1)透过表中的数据可分析出实验l是用____图做的实验;
(2)透过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的总质量越大).滑轮组的机械效率越_______(填“高”或“低”);
(3)再用实验l使用的装置图作第3次实验,在表中把实验3的数据补充完整;
(4)对比实验l和实验3可以得出结论:

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012届安徽省淮北市九年级“五校”联考模拟一物理试卷(带解析) 题型:实验题

在"测滑轮组机械效率"的实验中,某同学按正确方法操作,如图所示是他实验中的情景,下表是他记录的一组数据。

钩码总重 G(N)
钩码上升高度h(m)
弹簧测力计拉力 F(N)
弹簧测力计移动距离s(m)
5
0.05
1.4
0.15
(1)通过对以上实验数据进行计算,其中不合理之处
                         ;结合弹簧测力计放大图,可知
他的错误是                                        
(2)在该次实验中,所测滑轮组的机械效率应该是        

查看答案和解析>>

同步练习册答案