为了便于医院病房的病员与护士值班室的联系，请你按下列要求将图中的元件

甲图中的两个灯泡是       （选填“串联”或“并联”），用乙图中的水流可以类比该电路中的        (选填“电压”或“电流”)。

甲、乙两个同学分别按右图所示的电路图将两只相同的灯泡连接好，当他们分别闭合开关后。

⑴甲同学发现他连的电路只有灯L₁亮，其故障原因是____            ____      。
⑵乙同学发现两只灯都不亮，老师告诉他可以用一根 导线分别接在a、b、c、d处进行逐一检查，乙同学按 老师说的办法去做。结果发现，当导线接在b、c两点 之间时，两只灯都亮了，故障原因是____  ____    ____  。

在右图中的圆圈内填入符号“A”或“V”，使两灯串联。（3分）

(3分)在连接电路时，如果发现有连接错误，很多同学习惯于将导线全部拆除，重新连接。其实，有时只要拆除部分有连接错误的导线，并重新正确连接就能解决问题。如图所示是小明连接的电路。

(1) 如果合上开关，将出现        (选填“断路”或“短路”)的现象。除了两只灯都不亮以外，还会造成                 的不良后果。
(2) 观察图21所示的实物电路，在下面两种方案中任选一种方案，使电路成为合理的电路。
在图中只拆除一根导线，使两灯成为串联
的电路。在要拆除的那根线上画“×”。
② 在图中只改动一根导线的一端，使两灯成为
并联的电路。在被改动的导线上画“×”，

小明有一个电路盒，面板上有L₁、L₂灯各一只，两个开关S₁、S₂，一个电流表。在不打开盒子的情况下，他让小红探究盒内的电路结构。为此，小红做了如下实验：

根据实验情况，请你在右上方的方框内画出盒内电路的电路图.

小林用如右图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L₁较亮，灯L₂较暗，他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L₁、灯L₂电流逐渐变小，所以灯L₁较亮，灯L₂较暗；小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的，请你完成下列问题：
（1）在下面虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图；
（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。

下图是晓雯“尝试改变电路中电流大小”的实验电路：

（1)请给晓雯提出两种能够改变电路中电流大小的方法:   　　，    　　　　；
(2)闭合开关后，如果电流表有示数，但小灯泡却不发光.此现象的原因可能是:(写
出一条即可）　　　　；
（3）晓雯想通过改进此电路来“测量小灯饱的电功率’。请帮她设计一个实脸方案，要求：①说明需要补充的器材:　　　　、　　　；

②在上面的虚线框中画出你设计的实验电路图；
③晓雯利用记录的电压和电流数据、画出了下图所示的I- U图线。请根据图线，写出一条有关结论:　　　　　　。

在做电学实验时，我们多次按照如图所示的电路图连接器材并进行实验。

（1）该实验电路图能够进行哪些电学实验？（写出三个实验名称即可）
                                            。
（2）根据图所示的电流表、电压表的表盘示数，请你计算出相关物理量。

（3）根据上面所示的电路图，把下图中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来。如果想利用该实物图研究电流与电阻的关系，请写出需要增加的器材。

小明设计了一个研究标有“2.5V  20mA”的LED发光二极管特性的实验。他用滑动变阻器改变LED发光二极管两端的电压，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，二极管两端的电压变大。实验中，用电压表和电流表测得LED发光二极管两端的电压U和通过它的电流I，并记录在下表中：