小敏在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时，记录的实验数据如下表所示。请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与电阻阻值之间的关系式：
_____________________。（1分）

下表是小红和晓伟同学在做“研究电阻消耗的电功率与电阻阻值之间关系”的实验时，记录的一部分实验数据。请根据表中数据归纳电功率P与电阻R的关系：在      的条件下，P =     。（2分）

下表是在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据。请你对表格中数据进行分析，归纳出电功率与电阻阻值之间的关系：。

小浩研究某家用电热器的工作原理时发现，该电热器由阻值可调的加热体和指示灯并联组成。小浩用小灯泡L和滑动变阻器R组成实验电路如图所示，模拟研究电热器的总电功率和加热体功率的关系。下表中是小浩测到的实验数据，分析数据可知电路消耗的总电功率P_总和滑动变阻器R消耗功率P_热的关系是________。

实验桌上有如下实验器材：满足实验要求（输出电压合适且不变）的电源一个、阻值
已知的定值电阻一个，电阻箱一个，滑动变阻器一个，已调零的电压表一块、三个开关、导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明：“当电阻两端电压保持不变时，电阻消耗的电功率与电阻的关系为P＝k/R（k为常量）”。请你
（1）画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）画出实验数据记录表。（要求：在实验过程中不要拆卸电路）

小伟做了“测小灯泡的电功率”的实验后，自己设计了一个实验电路，用另一只电流表A，和一个5Ω的定值电阻R替换了原来的电压表，连接了如图甲所示的电路，同样测出了一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率．

请根据小伟的实验设计，完成下面的填空：
(1)连接电路时，应该将开关    （选填“断开”、“闭合”），并将滑动变阻器的滑片移至图甲中最    端（选填“左”、“右”）．
(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使电流表A₂示数为    A，此时小灯泡恰好正常发光．
(3)读出此时电流表A₁的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为    W，小灯泡正常发光时的灯丝电阻值是    Ω，该阻值    （选填“大于”、“小于”或“等于”）小灯泡两端电压为1V时的灯丝电阻值．
(4)如果小伟所用的定值电阻实际阻值略大于5Ω，则他应用上面的方法测得小灯泡的额定功率与其真实值相比将    （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

小明同学把两个额定电压相同的小灯泡串联在电路中，如图所示，他发现L₁比L₂亮，于是他认为L₁的额定功率比L₂的大。请你设计一个实验，证明他这种说法是否正确。（设灯丝电阻不变）

（1）在图所示的器材基础上，要完成实验，还需要的器材有           。
（2）简述实验操作步骤                               。
（3）分析与结论                                     。

小宣在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时，记录的实验数据如下表所示。请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与电阻阻值之间的关系：                
                                                        。

实验桌上放有电压稳定的电源一个，滑动变阻器一个，电流表、电压表各一只，电阻箱一个（电阻箱的符号    ）、开关一个、导线若干。要求使用这些器材，设计一个实验证明：“当电阻两端电压保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成反比.”请你

（1）画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）画出实验数据记录表。

某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们将6只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把6只灯泡分成两组，每组的亮暗程度相同，且第一组较亮，第二组较暗。实验中记录的有关数据分别如左表、右表所示。

(1)分析比较实验序号    和    的数据及观察到的现象，可得出的初步的结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。
⑵分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：                                                           。
⑶   ①分析比较左表（或右表）中的数据及观察到的现象，可初步得出结论：
                                                                  。
②分析比较左表和右表中的数据及观察到的现象，可初步得出结论：
                                                                   。