如图所示是用电压表和电流表测量某一小灯泡灯丝正常发光时的电阻和电功率所用的实物图．该小灯泡正常发光时的电压为2.5V，电阻约为15Ω。

（1）请你用笔画线代替导线，把图中电路连接起来（要求：①连线不交叉；②滑片P向左移，灯泡变暗；③电流表、电压表选择合适的量程．）
（2）在连接电路时，开关S不应该　　　　。
（3）闭合开关S后，发现电压表示数为1.2V，这时应将滑片P向　　　端滑动，直到电压表示数为       V时，再读出电流表的示数，利用公式即可以算出小灯泡正常发光时的电阻。
（4）已知电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图所示，该灯泡的额定功率为     W．

（5）实验时，小阳发现电流表已损坏，但手边还有另一只电压表V₁和电阻箱（元件符号）可利用，请你帮助利用这些元件重新设计一个测定小灯泡额定功率的方案。
a.在方框内画出新设计的电路图；

b.按新设计的电路图连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处，再闭合开关，然后调节滑动变阻器的滑片P和          ，使接在小灯泡两端的电压表 V 的示数为2.5V；

吕彬同学将实验器材按图1连接，测量小灯泡在不同电压下的功率．所用灯泡的额定电压是2.5V．

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至　　端（填“左”或“右”）；
（2）请在虚线框内完成实物图对应的电路图；
（3）闭合开关后，他发现灯不亮．电压表无示数，电流表有示数，则电路中可能出现的故障是　        　．排除故障后，移动滑片至某位置时．电压表示数如图2所示．则灯泡两端电压为　    　，若要继续测量灯泡的额定功率，应将滑片向　  　端（填“左”或“右”）滑动．

如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图。其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω  lA”。

（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按电路图将未连接的电路连接完整。
（2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有 　           　；
（3）调节滑片P使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为　　　W。若要减小小灯泡的电功率，则滑片P应向变阻器的　　端移动；
（4）在实验过程中，小明发现灯泡两端电压越高，灯泡越亮。他进一步测量并画出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图所示，分析图线，可知小灯泡的电阻　　　    　 。

在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明同学所连接的实物电路如图a所示。灯泡的额定电压是2.5 V，滑动变阻器标有“15Ω 1A”字样。

（1）（2分）请你用笔画线代替导线把图中的电流表、电压表正确连入电路。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于_________（选填“a”或“b”）端。
（3）进行实验和收集证据，并根据实验数据画出如图b所示的I-U图象，计算出小灯泡的额定功率是___________W。请你将小灯泡正常工作时的电流标在图c的电流表中。
（4）根据图象可知小灯泡的电阻随电压的升高而逐渐_________。

某同学做“测量小灯泡的电功率”的实验，器材有：6V蓄电池、电流表（0~0.6A、0.3A）、电压表（0~3V、0~15V）、滑动变阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干。
（1）该同学电压表应该选择        的量程。
（2）他连接的实物电路如图所示，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片调到       （填“C”或“D”端）。

（3）闭合开关后，小超发现小灯泡始终不发光，电流表的示数为零，电压表的指针迅速超过最右侧的刻度线，产生此故障的原因可能是下列情况中的      或       。（填字母代号）
A.小灯泡短路  
B. 小灯泡的灯丝断了    
C. 小灯泡的灯座接触不良
D. 电压表的正、负接线柱接反           
E. 变阻器滑片放在了最小阻值处
（4）排除故障后，他调节滑动变阻器使小灯泡正常工作，此时电流表的示数如图所示，则该小灯泡正常工作的电流         A。该小灯泡的额定功率是       W。

小明所在的学习小组运用如图19所示的实验器材做测小灯泡额定功率的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”， 电源电压恒为为6V。

⑴补画导线，把图中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮；
⑵电路连好后闭合开关，发现小灯泡两端电压为2.5V，这时小灯泡的亮度     （较亮、较暗），为使小灯泡正常发光，应将滑片P应向     （A或B）端移动；
⑶利用上述实验器材，不能完成下述实验中的       （选填序号）
A．测量小灯泡的电阻                 B．探究电流与电压的关系
C．探究小灯泡的亮度与消耗功率的关系 D．探究串联电路电压的特点
⑷若实验中电压表0～15V的量程坏了，而0～3V的量程正常，能否利用原有的器材测出小灯泡的额定功率？小明他们经过讨论后认为只要将电压表与滑动变阻器并联就能测出小灯泡的额定功率。
①重新连接电路后，移动滑片使电压表示数为      V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则通过灯泡的电流    A，灯泡的额定功率为       W。

②请你思考：此方案中开关闭合前滑片       （选填“必须”、“不必”或“不能”）置于阻值最大端。

小雷想知道“小灯的亮暗程度与什么因素有关”．于是找来额定电流均小于0.6 A，额定电压是2.5V的灯L₁和额定电压是3.8V的灯L₂，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如下图所示的电路开始探究．

(1)请你用笔画线代替导线，根据上左图所示电路图，将上右图所示实物图连接完整．
(2)若小雷连接电路后闭合开关，灯L₁几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的      ．(选填“AB”或“CD”)接线柱接入了电路．
(3)小雷排除故障后，按上右图所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向      （选填“A"或“B")端移动，使灯L₁发光，测出灯L₁的相关物理量，记录和计算结果如下表：

②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
(4)小雷注意到灯L₁的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越________．
(5)用L₂替换L₁重复上面的实验时，需要改变_______表的量程，发现灯L₂的亮度变化规律与灯L₁相似．
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L₁的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．”这种说法错误的原因是小雷忽略了      对小灯电阻的影响．
②有同学认为“把灯L₁换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法      (选填“正确”或“错误”)．

小金在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为4.5伏，小灯泡额定电压为2.5伏．

（1）按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是　  　；
（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向　 　（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；
（3）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是　 　瓦．该图象不是直线，主要原因是　    　．

小华同学做“测量小灯泡额定功率”的实验，选用额定电压是2.5V的小灯泡
（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你用笔画线代替导丝帮他完成电路的连接；
（2）小华正确连接电路后，闭合开关，发现灯不亮，但电压表有较大读数，则故障原因可能是　  　；
（3）排除故障后，小华调节滑动变阻器使电压表的读数为　 　V时，小灯泡正常发光，此时，电流表的读数如图所示，则小灯泡的额定功率是　 　W．

小功同学在测标有“2.5V”字样的小灯泡功率实验时，他的电路已经连成如下图甲所示．

（1）请你用笔画线代替导线，帮他把电压表正确连入电路，连线不能交叉．在连接好电路后，要先将滑动变阻器滑片P移至　 　端（选填“A”或“B”）后，开关才能　 　．
（2）如果用干电池作电源，他至少要用　 　节．
（3）图乙是根据实验数据绘制成的I﹣U图象．当P在某位置时，电压表示数为1.5V，灯泡电阻为　 　Ω，灯泡发光　 　（选填“较暗”或“较亮”）；要使灯正常发光，应将滑片P向　 　端（选填“A”或“B”）移动，灯泡的额定功率为　 　_W．
（4）小功同学还想粗约测量自己家里微波炉工作时的电功率，除了用秒表外，你认为还需要　 　．