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科目: 来源:2013届北京市顺义区九年级上学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

桌面上放有一定量的铁屑,现将两根完全相同的条形磁铁A的N极和磁铁B的S极如图甲所示放置在靠近铁屑的上方,吸附一定量的铁屑。若将吸附有铁屑的两极靠在一起,则吸附在连接处的铁屑会__   __ (选填“增加”、“不变” 或“减少”);如图乙所示,将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒,轻轻搁在两磁铁上,则被吸附的铁屑会______  (选填:“增加”、“不变”或“减少”)。

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科目: 来源:2012届北京市西城区初三一模考试物理卷(带解析) 题型:实验题

学习了磁现象的知识后,小明将一个条形磁铁南北放置,把一枚小磁针放到条形磁体附近,如图所示,小明发现小磁针静止时两极指向南北方向。于是小明得出结论:磁体静止时,两极一定指向南北方向。请你使用现有实验器材,设计一个简单实验,证明小明的结论不正确。要求:简述实验步骤和实验现象。

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科目: 来源:2011-2012学年江苏省南京学大教育专修学校九年级2月测试物理卷 题型:实验题

在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系时,一位同学做了如图ABC的三个实验。图中AB表示闭合电路的一部分导线,导线上的箭头表示电流的方向,F表示导线受力的方向,S、N表示蹄形磁铁的南北极。

(1)通过实验A和B说明,通电导线在磁场中的受力方向与________的方向有关。
(2)通过实验相A和C说明,通电导线在磁场中的受力方向与__________的方向有关。

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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省景泰三中九年级下学期第一次月考物理卷 题型:实验题

如图所示实验装置,是用来研究           (选填“电流的磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导体的作用”)的。实验中把导线ab放在磁场里,接通电源,让电流通过导线ab,会观察到导线向右运动;如果把电源正、负极对调后接入电路,会观察到导线ab向     (选填“左”或“右”)运动;如果不对调电源正、负极,但把蹄形磁体上下磁极调换一下,会观察到导线ab向      (选填“左”或“右”)运动;如果把电源正、负极对调,同时把蹄形磁体上下磁极也调换一下,则会观察到导线ab向        (选填“左”或“右”)运动。

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科目: 来源:2011-2012学年度房山区九年级第一学期终结性检测试卷 题型:实验题

为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,实验小组的同学们用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,结合其它实验器材做了如图23所示的实验.

(1)通过比较    两种情况,可以知道通过电磁铁的电流越大,其磁性越强。
(2)通过比较D中甲、乙两个电磁铁,发现铁芯相同的电磁铁,通过           时,线圈匝数越多,磁性越强。

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科目: 来源:2011-2012年北京市昌平区九年级第一学期期末考试物理卷 题型:实验题

根据图中标出的电源的正、负极,可以判断出通电螺线管的左端是    极。
(填“N”或“S”)。

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科目: 来源:2010年北京物理一模解密预测试卷(五) 题型:实验题

随着“神舟五号”载人飞船的成功巡天,华夏儿女的下一个目标是登上月球。关于月球上的物理现象和规律,同学们提出了很多问题和猜想。有关月球周围的磁场问
题,洋洋提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案。洋洋的猜想:月球可能像地球一样,本身就是一个巨大的磁体,在它的周围存在磁场,并且也有“月磁”南极和“月磁”北极。洋洋为检验上述猜想所拟定的
实验方案:(1)取一个小磁针用细线悬挂在月球表面附近,如果它静止时指向某一方向,则可表明月球周围存在磁场;(2)它的N极所指的方向就是“月磁”的北极。 
你认为,洋洋为检验猜想所拟定的实验方案中应该改进或改正的是                           
                                                 。

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科目: 来源:2013届湖北省襄阳市谷城县九年级中考适应性考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

如图所示,闭合开关,通电螺线管的上端为  极,将滑动变阻器滑片向右滑动,弹簧将     (选填“伸长”或“缩短”)。如果用电流表替代虚线框内仪器,然后将条形磁体迅速插入线圈中,与之相连的电流表的指针会发生偏转,这是       现象。

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科目: 来源:2013届江苏省扬州市邗江区九年级第一学期期末质量监测物理试卷(带解析) 题型:实验题

根据古文《论衡?是应篇》中的记载:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”,学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上.

(1)如图(甲)所示,当磁勺在正确指南时,其A 端为该磁体的  (N/S)极.
(2)1952年,中国科学院物理研究所尝试制作一具司南.如(乙)所示,制作人员根据天然磁石的磁感线分布,将磁石的  (B/C/D/E)处打磨成磁勺的A 端.
(3)把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后,放在粗糙的木盘上,使磁勺水平自由转动直至最终静止,但磁勺A 端总不能正确指南.将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善.这是因为磁勺和盘子之间的  力影响了实验效果.
(4)为达到理想的指向效果,制作人员将磁勺靠近一电磁铁,如图(丙)所示.闭合开关S,磁勺和电磁铁相互吸引,由此增加磁勺的磁性.H为电源的  极.
(5)历史上真有这样的司南吗?仍是众说纷纭.一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更  (轻/重),从而有更好的指向效果;另一种观点认为除非今后出土了司南实物,才能真正下结论.

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科目: 来源:2013届北京市丰台区九年级上学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

我们把磁场强弱和方向处处相同的磁场称为匀强磁场。小明猜想通电导线在磁场中的受力大小与磁场强弱、电流大小和导体长度有关。小明利用同一个匀强磁场和同一段通电导线来研究“通电直导线垂直放在磁场中受力大小跟导线中电流的大小的关系”时,记录的实验数据如下表所示。表中I为导线中的电流,F为通电导线在磁场中受到的力。请根据表中数据归纳通电导线受力F与导线中电流I的关系:在同一匀强磁场中,当                             不变的条件下,F=         

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同步练习册答案