科目： 来源：2011年初中毕业升学考试（河北卷）理综物理部分 题型：单选题
城市里部分道路设计成如图1，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是
| A．防止车辆产生噪声 |
| B．在声源处减弱噪声 |
| C．在人耳处减弱噪声 |
| D．在传播过程中减弱噪声 |
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科目： 来源：2011届北京市石景山区初中毕业暨一模考试物理试题 题型：单选题
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究（ ）
| A．声音能否在真空中传播 | B．声音产生的原因 |
| C．音调是否与频率有关 | D．声音传播是否需要时间 |
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科目： 来源：2011届北京市石景山区初中毕业暨一模考试物理试题 题型：单选题
下面关于声现象的配对中，错误的是
| A．“闻其声，知其人”---------发声体不同，音色不同 |
| B．用超声波清洗眼镜----------声波可以传播能量 |
| C．“隔墙有耳”---------------固体也能传声 |
| D．“震耳欲聋”-----音调很高 |
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科目： 来源：2011届广东省汕头市峡晖中学初三第二学期第一次月考物理卷 题型：单选题
看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的 （ ）
| A．音色 | B．响度 | C．音调 | D．传播速度 |
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科目： 来源：2011届广东省汕头市峡晖中学初三第二学期第一次月考物理卷 题型：单选题
如图2中的四幅图，下列说法正确的是 （ ）
| A．甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 |
| B．乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高 |
C． 丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越大 |
| D．丁图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 |
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科目： 来源：2011届广东省汕头市峡晖中学初三第二学期第一次月考物理卷 题型：单选题
如图1所示，小红做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了 （ ）
| A．感受发声音叉的振动 | B．体验发声音叉的温度 |
| C．估算发声音叉的质量 | D．判断声音的传播速度 |
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科目： 来源：2011年苏教版初二上学期物理单元测试-第一章声现象B 题型：单选题
如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了 （ ）
| A．将音叉的振动时间延迟 |
| B．使音叉的振动尽快停下来 |
| C．使声波被多次反射形成回声 |
| D．将音叉的微小振动放大，便于观察 |
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科目： 来源：2011年苏教版初二物理上学期单元测试-第一章声现象A 题型：单选题
如图所示，小白兔能分辨出门外不同自己的外婆，主要是依据声音的（ ）
| A．响度 | B．音色 |
| C．音调 | D．频率 |
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科目： 来源：2010年北京物理一模解密预测试卷（四） 题型：单选题
关于声现象，下列说法正确的是
| A．声音在不同介质中的传播速度相同 | B．人说话是靠舌头振动发声的 |
| C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 | D．一切发声物体都在振动 |
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