为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小东用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在软铁钉上绕制若干圈，制成两个简单的电磁铁，并用电磁铁完成了图中所示的a、b、c、d四组实验（a、b、c是同一个电磁铁），观察到四种情况，小阳通过调节滑动变阻器在不同位置又重复做了上述实验，仍观察到如图20所类似的现象。根据小阳的实验现象，回答下列问题。

（1）通过观察对比       两种情况可以得出：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；

（2）通过观察对比b、c两种情况可以得出：                相同时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；

（3）通过观察对比d中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的数量可以得出：          相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性越强。

小阳在探究电路中电压关系时，得到了一组实验数据如下表所示，请根据实验数据写出电压U₂和U₁的关系式：U₂＝                。（2分）

小阳利用一块电流表和阻值已知的电阻R₀测量电阻R_X的阻值。小阳选择了满足实验要求的电源、电流表，并连接了实验电路，如图21所示。小阳的实验步骤没有写完整，请你帮助小阳完成实验步骤，并写出电阻R_X的表达式。

（1）断开S₁闭合S₂，读出电流表的示数为I₁；

（2）           ，读出电流表的示数为I₂；

则R_X =              。（请用I₁、I₂和R₀表示R_X）

小阳收拾家里的老物件，发现了两盏闲置的白炽灯泡，如图甲所示。灯上面的铭牌依然很清晰，如图乙所示。小阳想：原来白炽灯泡是这样的，上面标识的“60W”、“40W”代表灯泡的额定功率，那么60W的白炽灯一定比40W的白炽灯更亮一些。请你根据所学知识，设计一个简单的实验，证明小阳的想法是错误的。（3分）

（1）简述实验步骤：

（2）实验现象及结论：

实验室有如下器材：满足实验要求的电源一个、电压表一块、电阻箱（电路图符号）一个、阻值分别为1Ω～15Ω的已知定值电阻多个、开关一个和导线若干。小阳想利用其中的大部分器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”。请画出实验电路图，写出实验步骤，设计出实验数据记录表。

如图（a）所示的电路中，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器R₁标有“100Ω 2A”字样。闭合开关S后，电流表A₁和A₂的示数分别如图（b）所示。求：

（1）流过电阻R₂中的电流和电阻R₂阻值；

（2）通电10S，电流通过电阻R₂所做的功W₂；

（3）此时电阻R₁的电功率P₁；

（4）在移动滑动变阻器R₁的滑片P时，是否存在使两个电流表指针偏离零刻度的角度恰好相同的情况？如果存在，请求出此时变阻器R₁消耗的电功率P₁′；如果不存在，请说明理由。（6分）

（7分）如图所示电路，小灯泡L标有“6V 3W”字样，电阻R₁＋R₂＝6Ω。当开关S₁闭合、S₂断开，滑动变阻器的滑片P滑到M点时，电流表的示数为I₁，电压表的示数为U₁,滑动变阻器的功率为P_M；此时灯L正常发光。当开关S₁断开、S₂闭合，滑动变阻器的滑片P滑到N点时，电流表的示数为I₂，电压表的示数为U₂，滑动变阻器的功率为P_N；已知I₁∶I₂＝3∶1，P_M∶P_N＝1∶1，灯电阻R_L与电阻R₁之比为R_L∶R₁＝3∶1（假设灯丝电阻不随温度变化）。

求：

（1）电路两次电压表示数之比；

（2）滑动变阻器两次连入电路的阻值各多大；

（3）电源电压多大。

手按住正在发声的鼓面，鼓声消失，原因是手

A．不能传播声音                    B．吸收了声波

C．把声音反射回去了                 D．使鼓面停止了振动

下列现象中，属于光的色散现象的是

A．井底之蛙，所见甚小                B．岸边树木，水中倒立

C．雨后天空，弧状光带                 D．水中铅笔，水面折断

下列估测与实际情况相符的是

A．靖江夏天最高气温约为50℃

B．一张课桌的高度约为75cm

C．初中一节课的时间大约为0.45h

D．人正常步行的速度是5m/s