(5分)在做“探究平面镜成像”的实验时，常用一块玻璃板代替平面镜，如图所示，将一支点燃的蜡烛放在玻璃板前，另选一支完全相同未点燃的蜡烛B放在玻璃板后进行观察．在此探究活动中：

(1)选择A、B两支完全相同的蜡烛是为了比较像与    大小关系．

(2)移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上将    (有／没有)蜡烛的像，因为平面镜成的是    (实／虚)像．

(3)将蜡烛A逐渐远离玻璃板，它的像    (变大／变小／不变)．

(4)如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛么，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，则可能的原因是    ．

(3分)医院里的B超是利用    对人体作出诊断的；遥控器是利用    来控制电视机的开启和关闭的；第28届雅典奥运会上，刘翔创造了110m跨栏的奥运会记录，刘翔在这110m的运动过程中所做的是    运动．

(9分)某大型商场的自动扶梯在30s钟内，可以把站在扶梯上的某顾客送到楼上．如扶梯不动，该顾客以1．5m／s的速度沿扶梯走到楼上需要lmin．(1)求自动扶梯斜面的长度； (2)求自动扶梯的速度大小；

(3)求当顾客以原来的速度沿着开动的自动扶梯走到楼上需要的时间．

(8分)在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同焦距的凸透镜进行实验．

(1)小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如下表：

请你根据上表信息，求出凸透镜的焦距f=    cm．

(2)小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是    ．

(3)若烛焰、凸透镜、光屏放在适当位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向    (远离／靠近)凸透镜方向移动适当的距离．

(4)对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各小组汇报数据中发现，物距均为12．00cm时，有三个小组所测像距分别为23．00cm、24．00cm、26．00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是   

(9分)某中学决定利用校内两座楼之间的一块空地新建一个篮球场，如图所示。设计场地时，为了防止球员冲出端线因收不住脚而撞到墙上，必须在球场端线到房子之间留有足够的距离．怎样确定这段距离呢?某研究性学习小组的同学进行了探究．

首先，他们请教了体育老师，了解到，人在跑步时，从接收停止信号到停稳所通过的距离叫停稳距离S，它包括两个阶段：第一，从接收停止跑步信号到大脑指挥躯体制动要经过一段时间称为反应时间，通过的距离称为反应距离；第二，制动后还会向前冲一段距离才能停稳，这段距离叫做缓冲距离．接着，他们设计了探究方案，并以同班同学为研究对象，测出各同学的：跑步速度v、反应时间t和缓冲距离S′。最后对收集到的各项数据进行分析时发现，研究对象的跑步速度、反应时间和缓冲距离各不相同．问：

(1)停稳距离S与跑步速度v、反应时间t、缓冲距离S′的关系式是：S=    ．

(2)研究小组经过分析、讨论认为：球场端线到房子之间的距离应以运动员从脚踩端线接收停止信号开始到停稳所通过的距离来确定．为了计算这段安全距离，研究小组应在收集到的各项目的众多数据中，筛选出其中    的速度、    的反应时间和    的缓冲距离，这样计算才能确保安全。

(3)假设，从球场端线到楼之间的实际距离比研究小组所计算出的安全距离短些，容易产生安全问题．为保证这个场地的使用安全，你有什么好的建议?    ．

李明同学家的所有家用电器都不工作了，他用试电笔检查时，发现所有的家用电器都不带电，保险丝没有断，发生此现象的原因不可能是（    ）

A.停电了

B.进户线断了

C.保险丝接线处接触不良

D.火线与零线相碰了

如下图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（    ）

广州亚运会上中国女子蹦床队摘金夺银。比赛中，当运动员从蹦床上起跳后，在空中上升再下落到达蹦床前的过程中（不计空气阻力），关于其能量的描述，正确的是（    ）

A．动能先减小后增大，机械能不变

B．动能先增大后减小，机械能不变

C．动能先增大后减小，机械能减小

D．动能先减小后增大，机械能减小

一般家用普通白炽灯，在正常工作时，通过它的电流强度可能为（    ）

A．2×10²A                                B．2×10¹A

C．2×10^-1A                               D．2×10^-2A

如右图所示，电路中打“×”处表示断路之处，若开关闭合后，用测电笔测试电路中a、b、c、d四点时，能使测电笔的氖管发光的点是（    ）

A．a

B．a、b

C．a、b、c

D．a、b、c、d