（1）根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）

（2）用笔画线代替导线将图7中实物连接完整．要求：

①电压表测量灯泡两端的电压．

②滑动触片向右移动时，通过灯泡电流变大．

③导线不能交叉．

如图所示，其中电压表的读数是　_____V，电流表的读数是　___　A。

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下的猜想：

猜想A：导体的电阻可能跟导体的材料有关

猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关

猜想C：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关

现有以下器材：待用金属丝的规格如下表、电源（电压未知）、小灯泡、开关和若干导线．

（1）为了验证上述A猜想是否正确，小明选择序号为　_________　的两根金属丝，将金属丝分别接入如图所示的A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗来比较金属丝电阻的大小．此实验采用的方法叫　_________　．

（2）小明选择序号为2、3两根金属丝，将金属丝分别接入A、B间，闭合开关，观察到灯泡第一次的亮度小于第二次的亮度，说明第二次接入电路的金属丝的阻值　_________　（填“较大”或“较小”）．由此可验证上述　______　（填“A”、“B”或“C”）猜想，结论是　____________________________________　．

（3）除了上述猜想外，请你再提出一个导体的电阻跟哪些因素有关的猜想　_______________　，并举一实例来验证你的猜想　________　______　_　．

为了验证并联电路的电流特点，小明设计了如图所示的电路进行实验．

（1）在连接电路时，开关应处于　_________　状态．

（2）小明先将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：　________　．

（3）排除故障后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出I₁=　_____　A，I₂=　_____　A，I=　_______　A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：　_________________　 （写出关系式即可）．

（4）为了使结论更具普遍性、更科学准确，他接下来可以采用的方法是：　________________　__　继续做实验进行验证．

（5）另外两位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况，请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：　____________　_　；

乙同学的问题：　____　_________　．

如图，已知电源电压为9V，V₁表示数为6V，L₂电流为2.5A，则

（1）灯L₁和L₂两端的电压各是多少？

（2）L₁和L₂的电流谁大？电流表示数为多少？

对于街上常见的小火炉．有以下一些数据：利用小火炉将2Kg、10℃的水加热到90℃需燃烧焦炭120g（水的比热容为4.2×10³J/kg•℃，焦炭的热值为3×10⁷J/kg）问：

（1）水吸收的热量是多少？

（2）120g焦炭完全燃烧放出的热量是多少？

（3）小火炉的热效率是多少？

（4）就小火炉的使用，谈谈你的看法：　________　_________　_　（写出一点即可）．

目前，“节能减排”已引起全球的关注．

（1）目前国家提倡“低碳生活”，实际上是为了节约能源和保护环境，并渐被人 们接受及付诸行动．下列说法中符合“低碳生活”理念　_________　．

A、为了卫生而使用一次性碗筷

B、为了方便而使用一次性塑料袋

C、上学时能骑单车就尽量不坐家里的汽车

D、多用洗衣机洗衣服，少用手洗

（2）如何减少能耗、提高汽车发动机的效率也越来越受到人们的重视．小明家 的汽车发动机为汽油发动机，它把汽油燃烧产生的内能部分转化为机械能，再通过传动机构将动力传给车轮使汽车行驶，如图甲是汽油机工作时的能流图，则括号内应填的是　_________　___　_____　____　．小明从爸爸那里了解到他家的汽车在高速公路上每匀速行驶100km，平均耗油6kg，则汽车的效率为　________　．（已知汽车受到的阻力为600N汽油的热值为4.6×10⁷J/kg）

（3）小花家今年购买了一辆电动车，它通过蓄电池来提供电能，通过电动机得到动力，如图乙是电动车工作时的能流图，则括号内应填的是__________　_____　．电动车的电源采用的是48V的电压，如果使用12V的铅蓄电池，则应将_______　个铅蓄电池　_____　联．

在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图所示）

（1）小倩作出如下猜想：猜想一：水果电池电压与水果种类有关

猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关

猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关

为了验证上述猜想是否正确，小倩设计了如下准备实验和记录的表格一．

表一

①验证猜想一，应做编号为　_______  _　的实验；

②为验证猜想二，应做编号为          　的实验；

（2）实验中观察电压表指针的偏转情况正常，该电池的　_________　片是它的正极．

（3）小倩又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关．他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如表二：

表二

该实验说明　_____　___　_________　______　____　．

（4）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是　_________　（多选，2分）

A．探究电流与电压、电阻的关系

B．探究决定导体电阻大小的因素

C．探究串联电阻时引入总电阻

D．探究电流时用水流来导入．

在2013年期末考试考场里，开考前刘老师正在强调考试要求。刘老师的声音是由于声带的         产生的，是通过         传入考生的耳朵的。

如图是一晗同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据气体的       原理来测量温度的；若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标       ℃。