分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理．下列处理方法中正确的是（　　）

A．把电流表看成是断路的

B．把电压表看成是一个大电阻

C．把电压表看成是断路的

D．把电压表看成是一根导线

目前我国研发一款以压缩空气为动力的环保车．汽车使用前需要压缩存储气体，这一过程通过　_________　的方式使气体内能增加，开动时，释放的气体推动发动机，将气体的内能转化为　_________　能，此车紧急刹车时，刹车片和轮胎都变热，汽车的机械能转化为　_________　能．

某新型手电筒由电池、开关和三粒相同的LED灯珠连接而成，工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为U．为探究三粒灯珠的连接方式，小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠，发现另外两粒灯珠不亮．则手电筒中三粒灯珠是　___　联的．手电筒正常工作时通过三粒灯珠的电流　________（相等/不相等），手电筒电池的电压为　_____　．

与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则　___　带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是风扇旋转与空气发生　___　，带电体具有　____　_________　　的性质．

如图所示电路，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表的读数将会　_____　，电压表的读数将会 　_____　（选填“变大”、“变小”或“不变”），小灯泡将会　____　（选填“变亮”或“变暗”）．（不考虑灯泡电阻的变化）

如图所示，电压表测量的是　_________　的电压，如果电源电压为6V，电压表的示数为2.5V，则L₁两端的电压为　_________　V，L₂两端的电压为　_________　V．

（1）根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）

（2）用笔画线代替导线将图7中实物连接完整．要求：

①电压表测量灯泡两端的电压．

②滑动触片向右移动时，通过灯泡电流变大．

③导线不能交叉．

如图所示，其中电压表的读数是　_____V，电流表的读数是　___　A。

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下的猜想：

猜想A：导体的电阻可能跟导体的材料有关

猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关

猜想C：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关

现有以下器材：待用金属丝的规格如下表、电源（电压未知）、小灯泡、开关和若干导线．

（1）为了验证上述A猜想是否正确，小明选择序号为　_________　的两根金属丝，将金属丝分别接入如图所示的A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗来比较金属丝电阻的大小．此实验采用的方法叫　_________　．

（2）小明选择序号为2、3两根金属丝，将金属丝分别接入A、B间，闭合开关，观察到灯泡第一次的亮度小于第二次的亮度，说明第二次接入电路的金属丝的阻值　_________　（填“较大”或“较小”）．由此可验证上述　______　（填“A”、“B”或“C”）猜想，结论是　____________________________________　．

（3）除了上述猜想外，请你再提出一个导体的电阻跟哪些因素有关的猜想　_______________　，并举一实例来验证你的猜想　________　______　_　．

为了验证并联电路的电流特点，小明设计了如图所示的电路进行实验．

（1）在连接电路时，开关应处于　_________　状态．

（2）小明先将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：　________　．

（3）排除故障后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出I₁=　_____　A，I₂=　_____　A，I=　_______　A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：　_________________　 （写出关系式即可）．

（4）为了使结论更具普遍性、更科学准确，他接下来可以采用的方法是：　________________　__　继续做实验进行验证．

（5）另外两位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况，请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：　____________　_　；

乙同学的问题：　____　_________　．