（5分）一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．

请根据实验记录完成下列各题：

（1）该实验应准备的两件测量仪器是        和        ．

（2）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：                                   ．

（3）为了继续验证（2）中的结论，请在表格中空格里填上相关的信息．

（5分）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．

（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的       有关．

（2）通过     两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．

（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图甲乙所示）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的      （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？       （选填“正确”或“不正确”），理由是                 ．

（4分）学校每年12月份为“感恩教育活动月”，开展了一系列教育活动，其中一项活动是为爸爸、妈妈剪指甲，小明在家给妈妈剪指甲时想到了一个问题：人的指甲是从哪一部位长长的呢？小明作了以下两种猜想；

猜想一：指甲可能是从前端长长的。

猜想二：指甲可能是从根部长长的。如何设计实验验证自己的猜想呢？小明犯难了，忽然小明看到了妈妈指甲上图的指甲油（指甲油比较难以擦去，能保留半个月，甚至更长时间），一下子有了主意。请你替小明完成设计方案.

（1）你的方法（可结合图加以说明）：                                                      

                                                                  （2分）。

（2）如果观察到                                      的现象，说明猜想一正确，如果如果观察到                                      的现象，说明猜想二正确。

（6分）近年来我国铁路事业迅猛发展，动车具有动力集中、提速快、效率高等特点（如图所示）。

（1）以动车车次D3018为例，此趟车09：50从上海始发，途经南京等地，16：11到达终点站武昌，部分具体行程见下方的列车时刻表，该动车在南京到武昌间行驶的平均速度为多少km／h？合多少m/s？（2分）

（2）途中动车要穿过一条隧道，动车以72km／h的速度匀速行驶，用了2min完全穿过长度为2000m的隧道，求这列动车的长度是多少m？动车全部都在隧道中的时间是多少s？（4分）

下列的数据最接近真实情况的是（    ）

A．一个中学生的体积约为0.05 m³

B．一只铅笔的重力约为2N

C．一只公鸡的质量约为200g

D．一本初二物理书的质量约为10kg

下列有关物质的密度说法正确的是（    ）

A．液体的密度一定比固体的密度小

B．由公式可知，密度与质量成正比，与体积成反比

C．某容器中的物质用去一部分后，其密度可能会改变

D．密度是物质的属性，它和状态无关

下列关于物质的属性的描述正确的是（    ）

A．潜水艇的外壳用钛合金是因为其导电性好

B．用泡沫塑料做表演场景中倒塌的墙壁是利用泡沫的密度大

C．电线的内芯通常用铝或铜制作，主要是因为铝或铜的强度大、抗拉性好

D．热水壶的手柄通常用胶木制作，是因为胶木的隔热性好

关于用天平测量物体质量的说法错误的是（     ）

A．如果砝码有破损，则测量值会偏大

B．若左盘放物体，物体质量等于砝码的总质量与游码显示的质量之差

C．测量前，不可以通过移动游码调节天平平衡

D．天平移动位置后，应重新调节平衡

三个相同的烧杯，分别装有质量相同的不同液体，现在将质量相同的铜铁铝三个实心小球分别放入这三个杯中，放入后液面都升到烧杯口（无液体溢出）。请问三杯液体密度最大的是（     ）（已知ρ铜>ρ铁>ρ铝 ）

A．装铜球的杯子      B.装铁球的杯子

C.装铝球的杯子          D.无法确定

对静电现象的认识，下列说法中正确的是（    ）

A．自然界只存在正、负两种电荷

B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥

C．摩擦起电创造了电荷   

D．从静电现象认识到原子核是可分的