放学后小玉乘坐公交车回家。汽车开动后，小玉看到窗外的人群在往后退，这是以              为参照物；若以站台为参照物，则小玉是              的。

学校实验小组在探究某种物质的熔化规律中，根据测得的实验数据绘制了如图所示的图像，请根据图像解答下列问题。

（1）该物质的熔点是        ℃。      

（2）第4 min时，该物质的状态是           。

（3）该物质熔化过程的特点是继续吸热，温度        。（填“变大”、“变小”或“不变”）

如图是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整。（以下均选填“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”）

（1）甲实验说明声音的传播需要                ；

（2）乙实验说明钢尺振动得越快，          越高；

（3）丙实验说明音叉的振幅越大，          越大。

如图所示，读数时视线正确的是    （填“A”或“B”），物体的长度为      cm。

一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示。则小球从A点运动到D点用时______s，平均速度为_______m／s 。

为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：                               。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但她几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：                                  。

在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数。直到水沸腾3min后停止读数，同时实验小组观察到水沸腾前和沸腾时气泡的上升情况不同。数据记录如下表；

（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，则该次的数据是            ℃．

（2）则图乙中         是水在沸腾前的情况；（选填“A”或“B”）

（3）从数据表格可以看出水的沸点是         ℃，水在沸腾过程中温度         （选填“升高”或“不变”或“降低”）；停止对烧杯加热后，烧杯中的水将         （填“能”或“不能”）继续保持沸腾。

声呐可以探测海洋的深度，探测过往的鱼群。当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在。

（1）如果声呐发出的超声波信号遇到暗礁8s后接收到返回的声波，暗礁到船的距离至少有多远？ (声音在海水中传播速度是1500 m／s)

（2）这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？

小明家距学校3600m，他步行上学的平均速度约为1.2m/s。小明改骑自行车后，上学时间平均少了38min。

求：（1）小明步行上学所用的时间。

（2）小明骑自行车上学的平均速度是多少米/秒？

下列现象中不能用分子热运动观点解释的是

A．酒香不怕巷子深                B．把青菜用盐腌成咸菜

C．沙尘暴起，尘土满天            D．衣橱里的樟脑球逐渐变小