某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听

（1）该同学能听到几次敲击声？（要求说明判断理由）

（2）如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s， 则这条直铁管长约为多少米。（要求写出计算过程）

2013年9月26日，向蒲铁路正式通车，促进了抚州的建设和发展， 已知抚州到南昌的距离大约128Km，抚州到福州的路程大约468Km,下列是D6503和D6504列车运行时刻表。问：(计算结果保留一位小数)

（１）D6503动车组从南昌到抚州的运行时间是多少？其平均速度是多少km/h？

（２）D6504动车组从福州到南昌的平均速度是多少km/h？

物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器仪表的使用是必不可少的。

（1）图中，读数时视线正确的是       （选填“A”或“B”）， 物体的长度为       。刻度尺的分度值是         。

（2）图中停表的读数是          。

（3）实验室常用温度计的工作原理是利用液体             的性质制成的。在使用温度计测量物体温度之前,应注意观察所用温度计的         和认清分度值。马虎同学图丙所示测热水的温度（高于40℃），他这样测量读出的温度会比液体实际的温度        （填“高”、“一样”或“低”）；（实验环境温度20℃），图丁中体温计量程是            

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，用         测出小车到达A、B、C三处时的时间：

（1）该实验是根据公式          进行测量。

（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较          （填“大、小”）

（3）请根据下面表格中的数据完成其余空格。

用如图（甲）所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。

（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较____（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是               。

（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的          变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数，其中，由图（乙）可读出第1min时温度计的示数是____℃。

（3）根据下表数据，在图（丙）中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图像。

（4）由图像可以看出，冰在熔化过程中温度           。（选填“变化”或“不变”）

在做“观察水沸腾”的实验时。

（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏          （选填“高”或“低”）。

（2）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示。分析图像可知：水的沸点是       ℃，当时的大气压       （选填“＜”、“＞”或“＝”）l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的_____不同。

微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是   cm

（2）三根管中音调最低的是   号。

（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。

答：     （能/不能）； 理由：       

（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。

实验方案：      ；判断方法       

今年五一假期，小江一家开车到开化钱江源游玩。下列是小江对游玩场景的描写，其中符合科学道理的是(    )

A．早上冲出家门，由于受到惯性的作用，跑到车边很难停下

B．上车后系上安全带可以减小行车时的惯性，从而减少意外伤害

C．上山过程中惯性越来越大，导致爬山越来越慢

D．爬上山顶抛出太阳帽，太阳帽离手前后惯性不变