有一段电阻丝，要使这根电阻线连入电路的电阻变小，可采用的方法是（  ）

A、增加导线两端的电压；

B、减小导线中的电流；

C、将导线对折后连入电路；

D、将导线拉长后连入电路。

如图电路中，电源电压保持不变，当S闭合且滑片向左移时：（     ）

A、电压表的示数增大，电流表的示数变小；

B、电压表的示数变小，电流表的示数变大；

C、电压表的示数增大，电流表的示数不变；

D、电压表的示数变小，电流表的示数不变。

如图所示的电路中，闭合开关S后，灯L₁、L₂不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，该电路发生的故障可能是：（     ）

A、灯L₁发生断路；

B、灯L₂发生断路；

C、电流表发生断路； 

D、灯L₂发生短路。

在图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L₁两端电压的是（    ）

水的比热容较大这一特性有着广泛的应用。请你举两例：

（1）                               ；（2）                                  。

一位同学设计了一个风力测定仪，如右图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个        ，观察小灯泡的        可以粗略地知道风力的大小．

如图温度计的示数为        ℃。

在“观察水的沸腾”实验中可以看到，沸腾时水中发生剧烈的        现象，形成大量的         ，上升，变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。在水沸腾的过程中，虽然继续对它加热，水却保持一定的          不变。如果要适当缩短沸腾前的实验时间，可采用的办法有：

（1）                         ；（2）                        （请写出两种方法）。

当你想探究“蒸发快慢与液体表面积的关系”时，有人建议用以下几个实验现象：

甲：其他条件相同时，把同样多的水倒在碟子里干得快，装在瓶子里干得慢。

乙：其他条件相同时，把同样湿的衣服挂在通风处干得快，挂在无风处干得慢。

丙：其他条件相同时，把同样湿的衣服挂在阳光下干得快，挂在背阴处干得慢。

你认为     的实验能满足你的要求。其他两种现象分别说明                       和                         。

如图为“探究电流与电阻关系”的实验电路图：

（1）为了达到探究的目的，实验过程中必须保持        不变；

（2）当开关S闭合后，电压表的示数是3V，电流表的示数是0.3A。

现在并将阻值为10Ω的电阻R₁换成阻值为15Ω的电阻R₂接入电路来进行探究，则下一步进行的操作是：

                         。