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科目: 来源:2013-2014学年浙江省余姚地区九年级上学期第二次质量检测物理试卷(解析版) 题型:填空题

粗糙水平面上有一个重为100N的物体,用10N的水平推力使其在10s内运动30m ,则推力做的功为      J;推力的功率是           W。

 

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科目: 来源:2013-2014学年浙江省余姚地区九年级上学期第二次质量检测物理试卷(解析版) 题型:填空题

我国设计的“中华月球车”今年将登陆月球,图为该车的模型。物体在月球表面附近受到的重力仅为在地球表面附近所受重力的1/6,月球车的质量为120kg,它在月球表面受到的重力为       N。若它在月球表面上方竖直下落4m,则重力对它做的功为   J。(g取10N/kg)。

 

 

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科目: 来源:2013-2014学年浙江省余姚地区九年级上学期第二次质量检测物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,小明利用两个倾角不同的斜面进行实验。若斜面粗糙程度相同,则将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端时,拉力所做的额外功W          W,若甲乙斜面光滑,则拉力F __________________ F。将木块分别从两光滑斜面顶端自由释放,则木块到达斜面底端的速度υ    υ

 

 

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科目: 来源:2013-2014学年浙江省余姚地区九年级上学期第二次质量检测物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,将一个重为10N的木块沿倾角为30°斜面匀速向上拉至顶端,拉力为8N,斜面高5m,拉力做功为        J, 木块所受的摩擦力为       N。

 

 

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科目: 来源:2013-2014学年浙江省余姚地区九年级上学期第二次质量检测物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,滑轮    可以看作是等臂杠杆(选填“A”或“B”);若物体所受重力均为20牛,且处于静止状态,不计摩擦和滑轮重力,力F2的大小为    牛;物体上升时,它的重力势能    (选填“增大”、“不变”或“减小”)。

 

 

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科目: 来源:2013-2014学年浙江省余姚地区九年级上学期第二次质量检测物理试卷(解析版) 题型:填空题

如左图所示,工人用240N的拉力,在15s的时间内,将重600N的建筑材料提升到6m高的楼顶上,绳子自由端移动了     m,拉力做的功是_____J,拉力的功率是_____W。

 

 

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科目: 来源:2013-2014学年浙江省余姚地区九年级上学期第二次质量检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数据如下:

实验序号

钩码重

钩码上升的高度h/cm

拉力F/N

绳端移动的距离s/cm

1.0

20.00

0.7

40.00

2.0

20.00

1.2

40.00

3.0

20.00

1.7

40.00

(1)实验时,用手_______拉动弹簧测力计,使持在动滑轮下的钩码缓缓上升。

(2)第①次实验时测得动滑轮的机械效率为_______.

(3)第③次实验时,钩码上升的速度为0.05m/s,则拉力的功率为_______W.静止时拉力F的大小_______(选填“大于”“小于”“等于”)1.7N。

(4)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将_______(选填“增大”、“减小”或“不变”).

 

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科目: 来源:2013-2014学年浙江省余姚地区九年级上学期第二次质量检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

利用如图所不装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。

将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L 都相同,θA<θB,球A 、B 的质量分别为mA、mB , ( mA<mB) 。

(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的      无关。(2)如图甲、乙所示,观察到B 球能将木块c 撞得更远由此可得出结论:                                                        

(3)如图乙中小球B 到达竖直位置时的速度        (填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B 到达竖直位置时的速度如 图乙、丙所示,图丙中木块C 滑行得更远些,由此可得出结论:                                         

 

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科目: 来源:2013-2014学年浙江省余姚地区九年级上学期第二次质量检测物理试卷(解析版) 题型:综合题

如图装置为某学生在科技创新大赛时发明的可以直接测量密度的“密度天平”。其制作过程如下:选择一根长1米杠杆,调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡。在左侧离中点10厘米的A位置用细线固定一个质量为150克、容积为80毫升的容器。右侧用细线悬挂一质量为50克钩码(细线的质量忽略不计)。测量时往容器中加满待测液体,移动钩码使杠杆在水平位置平衡,在钩码悬挂位置直接读出液体的密度。

(1)该“密度天平”的“零刻度”应标在右端离支点O   cm处。

(2)该“密度天平”的量程为多大?

(3)若将钩码的质量适当增大,该“密度天平”的量程将    (选填“增大”、“减小”或“不变”).

 

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科目: 来源:2013-2014学年浙江省余姚地区九年级上学期第二次质量检测物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg,所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍,滑轮组的机械效率为75%。若人以0.5m/s的速度匀速前行,经100s将货物拉出仓库,g取10N/kg,。求在此过程中:

(1)人做的有用功为多大?

(2)人的拉力为多大?

(3)人拉力的功率为多大?

 

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同步练习册答案