如图所示，它是某个四冲程内燃机在工作过程中的一个冲程，由图中情况，可判定这个是_________冲程 ,在此过程中能量如何转化_________________.

用弹簧测力计水平拉着重为8N的木块，在水平长木板沿直线匀速移动0.5m，如图所示，木块受到的摩擦力是　　N，木块所受的重力做功　       J．

小鲍同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如下图所示，若不计绳重和摩擦，他至少作了__________J的功

如图所示，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力F₁作用于ab的中点，第二次用竖直向上的力F₂作用于bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h（h＜ab＜bc），则在上述过程中F₁­­__________F₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）；F₁所做的功F₁_________F₂所做的功（选填“大于”、“小于”或“等于”）；第一次克服重力所做的功­­__________第二次克服重力所做的功（选镇“大于”、“小于”或“等于”）。

根据实物电路画出电路图。

用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在下图中画出最省力的绕绳方法。

如下图，小明推一辆满载重物的独轮车，手握在车把A处(图中未画人)，遇到一个较高的台阶，他自己推不上去，小华赶快跑来帮忙．小华选择了一种最省力且效果最好的施力方法，请画出小华所施力F的示意图．

小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素有关。她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验。如下图所示，用物块将弹簧压缩到一定程度后释放，物块沿轨道向左滑行，最高可冲到光滑斜面虚框处。

（1）实验时可通过观察同一滑块_______________________，来判断弹性势能的大小。

（2）比较图（a）、（b）两个实验可以初步得出，弹簧的弹性形变越大，具有的弹性势能就_____________________。

（3）若物块冲上斜面的最大高度h_a＝h_c＜h_b，弹性形变的大小l_a＜l_b＝l_c，则物块达到最高处所具有的重力势能E_a、E_b、E_c的大小关系是________________________。

交流与评估是科学探究的一个重要环节，我校九（1）班的同学，利用如下图所示的实验装置完成了“测定滑轮组机械效率”的实验后．进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录．

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：

（1）实验中影响滑轮组效率的两个主要因素是什么？

_________________________________________________________________________

（2）1、2两个小组实验测出的滑轮机械效率不同，可能的原因是什么？

  _________________________________________________________________________

（3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。

  _________________________________________________________________________

小明和小红用下图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件：

（1）实验前，应使甲图中的杠杆在______位置平衡，可以将杠杆右端的平衡螺母向____调；调平衡后，小明在乙图所示位置处挂上3个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端的_____点挂上2个钩码。

（2）如乙图，用弹簧测力计在M位置和N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡，弹簧测力计的示数将会变________，这是因为______________________________________。

（3）小明用调节好的杠杆进行了一次实验，所得数据如下表：

于是他得出了杠杆的平衡条件：F₁L₁=F₂L₂，请你对此作出评价：_______________________________________