某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（    ）

A、若电流表无示数，电压表有示数，则R₁短路

B、若电流表无示数，电压表无示数，则R₂断路

C、若电流表有示数，电压表有示数，则R₁断路

D、若电流表有示数，电压表无示数，则R₂短路

如图所示的电路，滑动变阻器的滑片P 向左滑动的过程中，电流表和电压表的示数变化是  （    ）

A、电流表示数变小，电压表示数变大

B、电流表，电压表示数都变大

C、电流表示数变大，电压表示数变小

D、电流表，电压表示数都变小

小明同学对串联电路电压规律进行了探究

  【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

  【设计与进行实验】

（1）按图所示的电路图连接电路。

  （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压。

  （3）在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。

  （4）测出AC间的电压，得出结论。

【交流与评估】

（1）小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？         ，为什么                  ？

（2）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是                     。改进方法                                      。

在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：

（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向______________（填“左”或“右”）移动，使                 __并记下电流值，再改接20Ω的电阻，重复上述实验。

（2）此实验得到的结论是                                              。

在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验．

（1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。

（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是　                   　．

（3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R₁=10.1Ω，R₂=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，最后得出Rx=　          Ω．

（4）小瑞同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如图（R₀为阻值已知的定值电阻），

以下是他们的实验操作步骤：

①按电路图连接电路。

②闭合开关S₁，断开开关S₂，读出此时电流表的示数I₁。

③闭合开关S₂，断开开关S₁，读出此时电流表的示数I₂。

④根据所测数据计算得出R_x的阻值。

请用所测物理量写出未知电阻R_x的数学表达式：R_x=                     

如图所示，（1）当S₁闭合、S₂和S₃都断开时电流表A₁的示数为1A，求电流表A₂和A₃的示数各为多少？；（2）当S₂和S₃闭合、S₁断开时，电流表A₃和A₂的示数分别为4．5A和1．5A，求电流表A₁的示数为多少？（3）若将S₁、S₂和S₃同时闭合会发生什么现象？

某物理兴趣小组的同学，用煤炉给l0kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线。若在6min内完全燃烧了2kg的煤，水的比热容为4.2×10³J／（kg·℃），煤的热值约为3×10⁷J／kg。求：

（1）煤完全燃烧产生的热量：

（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；

（3）煤炉烧水时的热效率。

如图所示的电路中，电源电压为6伏不变，滑动变阻器R₂标有“20Ω　2A”字样，闭合电键S后，电流表A示数为0.2安，电压表V示数为2伏。求:

（1）R₁的阻值

（2）电流表A最小示数

为了得到6V电压，应用_______节干电池串联起来；人造卫星展开太阳电池板，把太阳能转化为电能提供给卫星上的用电器使用，使用太阳能电池的好处有___________（写出一种即可）。

将电阻R₁、R₂串联后接入电路时，它们的电压之比U₁:U₂=3:5；现将它们并联后接入电路，则它们的电流之比I₁: I₂=_______ ，它们的电功率之比P₁: P₂=_______ 。