科目： 来源：2012-2013学年江苏省苏州市常熟实验中学九年级（上）物理寒假作业（一）（解析版） 题型：解答题

（1）在图甲中作出物体M所受重力的示意图，并作出以O为支点，动力F的力臂L．
（2）如图乙，在圆圈内填入正确的电表符号，使开关闭合后两灯都能发光．
（3）如图丙，用笔画线代替导线将螺口灯泡与按钮开关正确接入电路．
（4）在图丁中根据磁感线的方向标出磁体的磁极，并把小磁针的北极涂黑．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省苏州市常熟实验中学九年级（上）物理寒假作业（一）（解析版） 题型：解答题

用如图所示的滑轮组在20s内将重600N的物体从地面竖直提高4m，所用拉力是250N．在这个过程中，不计绳重和摩擦，求：
（1）有用功是多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）滑轮组机械效率是多少？
（4）若提升物重减少100N，则滑轮组机械效率如何变化？

科目： 来源：2012-2013学年江苏省苏州市常熟实验中学九年级（上）物理寒假作业（一）（解析版） 题型：解答题

如图甲所示，电阻R₁=15Ω，R₂=3Ω，当闭合开关S₁、S₃，滑片P在b端时，电流表示数为0.3A，电压表示数为3.6V．求：
（1）滑动变阻器R₃的最大值和电源电压；
（2）当同时闭合开关S₁、S₂、S₃，且移动滑片P到a端时，电路消耗的总功率．（写出必要的公式和过程）

科目： 来源：2012-2013学年江苏省苏州市常熟实验中学九年级（上）物理寒假作业（一）（解析版） 题型：填空题

如图所示是电热水壶铭牌．将该电水壶装了0.6L （600cm³）20℃的水，接入家庭电路中，闭合壶的开关，测得壶中的水的温度从20℃上升到100℃所用的时间是3.5min．则电水壶中水吸收的热量为    J；电水壶烧水效率为    ．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省苏州市常熟实验中学九年级（上）物理寒假作业（一）（解析版） 题型：解答题

家用饮水机是一种常见的加热电器，其中R₁是加热用的电阻丝，R₂是限流电阻，S是温控开关．当S接a时，加热电阻丝R₁被接入电路，饮水机正常工作，将水迅速加热，当水温达到一定温度时，开关S自动切换到b，饮水机处于保温状态，请按上述要求在图中完成你所设计的家用饮水机的电路图，若饮水机加热时，加热电阻丝的功率为484W，而保温时加热电阻丝的功率为81W，R₁为______Ω，R₂为______Ω．（不考虑温度对阻值影响）

科目： 来源：2012-2013学年江苏省苏州市常熟实验中学九年级（上）物理寒假作业（一）（解析版） 题型：解答题

小丽和小宇同学在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端低，右端高，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）杠杆调节平衡后，小丽同学在A点悬挂2个重均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计拉杠杆，使杠杆水平平衡，如图所示，这样做的目的是为了便于测量______．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿______方向，大小为______N．
（3）杠杆调节平衡后，小宇同学经过实验，获得了下述数据：

动力F1/N	动力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
4	5	5	4

于是小宇得出了杠杆的平衡条件为：“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．你认为小宇的实验过程存在的问题是：______．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省苏州市常熟实验中学九年级（上）物理寒假作业（一）（解析版） 题型：解答题

小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如甲所示）
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如乙所示）．

上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能大小与______关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力______越多，小车撞击木块时的动能______．
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？______．理由是______．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省苏州市常熟实验中学九年级（上）物理寒假作业（一）（解析版） 题型：解答题

用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，两烧瓶A、B中煤油质量相等，两只温度计的示数相同，电阻丝的阻值R₁＞R₂．
（1）实验中通过观察______来比较电流产生的热量的多少．
（2）烧瓶中不装水而装煤油，是因为水的比热容较______．
（3）实验结论是______．
（4）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与______的关系．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省苏州市常熟实验中学九年级（上）物理寒假作业（一）（解析版） 题型：解答题

在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大）．

（2）实验数据记录如下：
           表1 U=3V                    

实验次数	R/	I/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	20	0.15

表2R=20Ω

实验次数	U/V	V/A
1	2	0.1
2	4	0.2
3	6	0.3

①分析表1数据，可以得出的结论是：______；
②分析表2数据，可以得出的结论是：______．
（3）如表1所示，在研究电流与电阻关系时，当把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持______不变．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省苏州市常熟实验中学九年级（上）物理寒假作业（一）（解析版） 题型：填空题

在测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率的实验中，电路如图甲所示，
（1）某同学正确连接电路后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障可能是    ．
（2）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向    （选填“A”或“B”）端移动．  
（3）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是    W．
（4）若电流表的坏了，实验桌上还有单刀单掷开关若干，阻值为1Ω、2Ω、5Ω、10Ω的定值电阻各一个，可供使用，应该选择    Ω的电阻，测量该小灯泡的额定功率，请画出电路图，并写出步骤及表达式（要求实验测量中不拆接电路）
简要实验步骤：   
表达式：P_额=    ．