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    科目： 来源：《15.1 功》2013年同步练习（四）（解析版） 题型：解答题

    一辆重为6×104N的载重汽车以10m/s的速度匀速驶上一个长为500m的斜坡，已知汽车的牵引力为4.8×103N，求：
    （1）汽车从斜坡底端开到顶端所需的时间．
    （2）汽车的牵引力做的功．

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    科目： 来源：《15.1 功》2013年同步练习（四）（解析版） 题型：解答题

    抽水机把10m3的水从矿井抽到地面，做了4.9×106J的功，这个矿井有多深？

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    科目： 来源：《15.1 功》2013年同步练习（四）（解析版） 题型：解答题

    木工用F=100N的力拉锯，锯条移动的距离s=50cm，每拉一次据条深入木头的距离为3mm，要把厚30cm的木板锯断，他需要做多少功？

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    科目： 来源：《15.1 功》2013年同步练习（四）（解析版） 题型：解答题

    如图所示，有一个质量为100g的小球从桌面上的A点滚到B点后落到地面上的D点，已知AB=50cm，BC=80cm，CD=30cm，问重力一共对小球做了多少功？

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    科目： 来源：《15.1 功》2013年同步练习（四）（解析版） 题型：解答题

    如图为我国某山区的等高线图．现有两种登山方案，一种是从B处爬到C处；另一种是从A处爬到C处．现在请你对这两种登山方案作出合理的评价．
    （1）对第一种方案的评价：______；
    （2）对第二种方案的评价：______．

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    科目： 来源：《15.4 动能和势能》2013年同步练习（四）（解析版） 题型：解答题

    在物理学中怎样才算做了功？功的大小的计算公式是什么？

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    科目： 来源：《15.4 动能和势能》2013年同步练习（四）（解析版） 题型：解答题

    大家想一想，生活中哪些场合常听到“能量”一词？能量简称能，在日常生活中有很多应用，并且它有很多不同的形式，你知道哪些具体形式的能量？

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    科目： 来源：《15.4 动能和势能》2013年同步练习（四）（解析版） 题型：解答题

    如图所示．让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
    （1）设计实验的目的是研究______．
    （2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了______．
    （3）此实验得出的结论是______．
    （4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．
    物体质量（m/kg）速度v/m?s-1动能E/J
    牛约600约0.5约75
    中学生约50约6约900
    分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是______，你这样判断的依据是______．

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    科目： 来源：《15.4 动能和势能》2013年同步练习（四）（解析版） 题型：解答题

    山顶上有块石头，稳稳地待在山顶上，它有没有重力势能呢？小华和小明展开了讨论：
    小华：石头稳稳地待在山顶，它不具有重力势能．
    小明：因为石头待在山顶上，它距地面有很大的高度，所以它应具有重力势能．
    小华：要是我们在山顶上看它，它甚至在我们的脚下，它不具有高度，当然也不应有重力势能．
    小明：但我们在山脚下看它时，它有很大的高度，它还是应该有重力势能的．
    究竟这块石头有没有重力势能呢？请你给出一个合理的解释．

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    科目： 来源：《15.4 动能和势能》2013年同步练习（四）（解析版） 题型：解答题

    图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：
    （1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与______的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受______的关系．
    （2）甲实验是通过木块推动______的大小来说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果______，将永远做匀速直线运动．
    （3）两个实验都涉及到同一种物理方法，叫______．

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