微风吊扇通电后扇叶转动.此过程中能转化为动能．拔下插头.在插头处接发光二极管.用手旋转叶片.发光二极管发光.这是生电的现象.人们利用这一原理制成了．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：教科版九年级上册《第8章电磁相互作用及应用》2013年同步练习卷B（一）（解析版） 题型：填空题

微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中能转化为动能．拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是生电的现象，人们利用这一原理制成了（发电机/电动机）．

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科目： 来源：教科版九年级上册《第8章电磁相互作用及应用》2013年同步练习卷B（一）（解析版） 题型：填空题

探究产生感应电流条件的实验步骤如图所示

（1）本实验中，我们通过观察什么现象来判断电路是否有感应电流？    ．
（2）通过比较图    与图    可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图    与图    可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．
（3）若图中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路    感应电流（选择“有”或“无”）．

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科目： 来源：教科版九年级上册《第8章电磁相互作用及应用》2013年同步练习卷B（一）（解析版） 题型：解答题

如图所示的是探究电磁感应现象中感应电流的方向与哪些因素有关的实验示意图．
比较甲、乙两图可以得出：感应电流的方向与______有关；
比较甲、丙两图可以得出：感应电流的方向与______有关．
比较______、______两图可以得出：若同时改变导体______和______，则感应电流的方向不改变．

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科目： 来源：教科版九年级上册《第8章电磁相互作用及应用》2013年同步练习卷B（一）（解析版） 题型：解答题

如图所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂起来放在U形磁铁的磁场中．
（1）让导体棒ab水平向左运动时，灵敏电流计指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时，指针向左偏转，说明感应电流的方向与______有关；
（2）让导体棒ab水平向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较小；导体棒ab水平向右快速运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较大．说明感应电流的大小与______有关．
（3）让导体棒ab沿竖直方向上下运动时，电路中______感应电流产生；
（4）下列电器中，应用电磁感应原理制成的是______．
A．电铃； B．电风扇； C．动圈式话筒； D．动圈式扬声器．

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科目： 来源：教科版九年级上册《第8章电磁相互作用及应用》2013年同步练习卷B（一）（解析版） 题型：解答题

在学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流的大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表．

实验顺序	线圈转速	线圈转向	小灯泡亮度
1
2
3

（1）根据表格可知，他们准备探究发电机产生感应电流的大小是否与______有关．
（2）手摇发电机在发电时将______能转化为电能．
（3）他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．请你再举一个“转换法”的例子：______．
（4）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用______表来测量．