科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市立达中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

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如图甲所示的电路，电流表a与b的指针的位置如图乙所示，电流表b读数是    A，通过L₂的电流是    A．

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如图所示，在电路中要使电灯L₁和L₂并联，应闭合开关    ．为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关    ．

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如下图中ABO可看成杠杆，O为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图．

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用如图所示的器材，按下面要求在方框内画出电路图，并用笔画线连接电路．要求：L_l和L₂并联，用电流表测出L₂中的电流（约1.2A），S作总开关．

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如图所示，原器容器的一端通过胶塞插进一只温度计和一根气针，另一端有一可移动的胶塞（用卡子卡住），用打气筒慢慢地向容器内打气，增大容器内气体的压强，当瓶内气体压强大到一定程度时，读出温度计的示数t₁；打开卡子，让气体冲开胶塞这时再读出温度计的示数t₂，回答问题：
（1）你认为t₁与t₂的关系是t₁______t₂；
（2）胶塞冲出容器口时，______能转化为______；
（3）此实验表明：______．

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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图a所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

实验 次数	物重 G/N	物体上升的高度h/cm	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	24

（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是______；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是______；
③滑轮组的机械效率与______无关．
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图b所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变______；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率______（选填“相同”或“不相同”），理由是：______．

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小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：
（1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：

	A处的电流IA	B处的电流IB	C处的电流IC
第一次测量	0.1	0.12	0.22
第二次测量	0.2	0.24	0.44
第三次测量	0.25	0.3	0.55

（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来
重复实验，完成了第二次和第三次测量，
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．
在拆接电路时，开关必须______，上面设计的表格中存在的不足之处是______；表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法______来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于______．

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小明做“测滑轮组机械效率”实验时，用图中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法．用此滑轮组将重为6N的物体匀速提起时，拉力的功率为0.48W，滑轮组的机械效率为75%．（忽略摩擦及绳重）
求：（1）拉力的大小．
（2）物体上升的速度．

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