科目： 来源：2010-2011学年北京166中九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图为探究摩擦力对物体运动的影响的实验．实验时必须使小车从斜面上同一高度滑下，这是为了使小车在平面上开始运动时的 ______相同，实验时发现小车受到的摩擦力越小，小车运动得越 ______．由此我们可以推断：假如小车在平面上不受力，它将 ______．

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如图所示，是小阳探究“杠杆的平衡条件”实验装置，实验过程如下：
（1）实验中首先要调节杠杆两端的平衡螺母，其作用是使______．
（2）下面是小阳的实验记录：

实验次 数	动力F1/N	动力臂L1/m	阻力F2/N	阻力臂L2/m
1	0.5	0.4	1	0.1
2	1	0.08	2	0.04

这两组数据中，实验序号为______的一组数据肯定是错误的．经检查，发现是测量动力臂时读错了数据，动力臂应该是______m；通过探究，应该得出的结论是______．

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某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做匀速直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程──时间图象，如图A、B所示，由图象可知甲车运动的速度比乙车运动的速度______．

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小明学过“机械效率”后，产生了一个疑问：“机械越省力，它的机械效率是否越高”．针对这个问题，小明利用不同的滑轮组匀速提升同一重物，得到如下数据：

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	2	0.1	0.8	0.3	83.3%
2	2	0.1	0.6	0.5
3	2	0.1	0.5	0.7	57.1%

（1）请根据小明第一次的实验数据，在下面的虚线框内画出相应的滑轮组；

（2）计算第二次实验的机械效率并将数据填入表中的空格处；
（3）通过分析上表中的实验数据，针对小明的疑问，你能得到的结论是：______；
（4）从上表可以看出，不同滑轮组的机械效率不同．小明认为：对于同一滑轮组，它的机械效率也可能不同．
①请你根据所学知识，简要分析这位同学的结论是否正确？（分析过程可不考虑摩擦和绳重）
②请你简要回答，如何通过实验做进一步的验证．

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如图是小鹏在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察，然后回答下列问题：
（1）甲、乙两次测得的压强哪次大？
（2）你是根据什么现象作出的判断？
（3）如果A、B两烧杯中的液体都是水，根据实验，可以得到什么规律？

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下图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下（球从同一高度静止滚下，到达底端的速度相等；球从不同的高度静止滚下，到达底端的速度不相等），碰到放在水平面同一位置上的同一木块．请回答以下问题：
（1）设计下图实验的目的是研究钢球动能的大小与______的关系．
（2）上图实验是钢球通过木块被推动______的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小．
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请简述研究物体的动能与质量关系的实验方法．

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如图所示是××型汽车，下表列出的是有关它的部分数据：

汽车的质量   1200kg	汽车的额定功率    40kW
每个轮胎与地面接触面积   400cm2	100km耗油量     10L
汽油的密度  0.75×103kg/m3

求：
（1）该车静止在水平地面上时，对地面的压强多大？
（2）假设该汽车在水平路面上以额定功率匀速直线行驶，速度为90km/h．请计算该车10min内牵引力所做的功和汽车受到的阻力．（g=10N/kg）

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小刚同学的体重为600N，当他使用如图所示的滑轮组匀速提升水中的体积为0.01m³的重物A时（重物始终未出水面），他对地面的压强为8.756×10³Pa．已知每只鞋底与地面的接触面积为200cm²．当他用此滑轮组匀速提升空气中另一个重物B时，滑轮组的机械效率是90%．已知重物A重物B所受重力之比G_A：G_B=5：9，若不计绳重和摩擦，g=10N/kg．
求：（1）物体A的密度？
（2）提升重物A时滑轮组的机械效率？