九一班部分学生去游玩西湖.坐上游船后人和船的总质量为2000kg.游船与他们要去的农家乐的距离是3km.到达目的地游船共用了10min．回答下面问题:(1)游船航行的平均速度是多少?(2)游船底部距水——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012-2013学年江西省吉安市吉州区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

九一班部分学生去游玩西湖，坐上游船后人和船的总质量为2000kg，游船与他们要去的农家乐的距离是3km，到达目的地游船共用了10min．回答下面问题：（取g=10N/kg）
（1）游船航行的平均速度是多少？
（2）游船底部距水面的深度为1.2m，求该处受到水的压强．
（3）游船静止在水中时，浸入水中的体积是多大？

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科目： 来源：2012-2013学年江西省吉安市吉州区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

小华和他的兴趣小组利用如图所示的滑轮组进行实验，人以600N的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟绳子下端移动了1.5m，重物上升0.5m，已知该滑轮组的效率为70%（g取10N/kg）．
（1）画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况．
（2）人的拉力做功的功率是多少？
（3）被吊起重物的质量是多少？

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科目： 来源：2012-2013学年江西省吉安市吉州区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

小林在实验室测量一块石头的密度．测石块的质量时，小敏的操作过程如下：
①先把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的处，并调节使天平横梁平衡．
②小林用手掂了一下石头，估计跟一个鸡蛋的质量差不多，她将石头放在天平的左盘，然后用在右盘先加入50g的砝码，观察到指针明显向左偏，接着她继续向右盘添加小砝码直到加完盒中所有的小砝码，最后还将游码移到了标尺的最右端，指针仍指向分度盘的左边．出现这种现象的原因是小林操作中违反了的原则．

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科目： 来源：2012-2013学年江西省吉安市吉州区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，是小红探究重力与质量关系时的情景．该弹簧测力计的分度值为 N，由于物体受到的重力与弹簧测力计对物体的拉力是一对力，而弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力又是一对力，故重力的大小可以直接从弹簧测力计上读出来．读出此时物体的重力为 N．

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科目： 来源：2012-2013学年江西省吉安市吉州区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车从同一斜面的A、B、C处分别由静止滑下，如图所示，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中．

表面材料	小车运动的距离s/cm
表面材料	从A处滑下	从B处滑下	从C处滑下
毛巾	30	21	10
棉布	50	36	20
木板	70	58	30

（1）在研究“牛顿第一定律”时，让小车每次都从斜面    位置由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端的    相同．
（2）比较实验数据发现，小车在    表面受到的摩擦力最小，运动状态的改变也最    （选填“快”或“慢”）．
（3）实验结果能证明    ，并能进一步推导出    （两空均选填序号）．
A．物体运动需要力来维持
B．力可以改变物体的运动状态
C．牛顿第一定律
（4）在本实验的基础上增加一个物块，还可探究“    的大小与什么因素有关”，该实验中可通过比较    来知道其大小．

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科目： 来源：2012-2013学年江西省吉安市吉州区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

在“探究影响液体压强大小的因素”实验中：

（1）老师用压强计做了如图所示的（a）、（b）、（c）三次实验，比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的______有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的______有关．
（2）实验中液体压强的大小是通过______表示出来的，这种方法叫做“转换法”，下列选项中同样是用到这种方法的是______（有多个选项正确）．
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱．

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科目： 来源：2012-2013学年江西省吉安市吉州区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

小强在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：

物理量次数	钩码总重 G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数 F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
l	4	0.1	2.0	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上    拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．
（2）第1次实验拉力做的总功是    J，滑轮组做的有用功是    J，滑轮组的机械效率η=    （结果保留三位有效数字）．
（3）第3次实验所用装置是    （选填“a”、“b”或“c”）．
（4）分析第    次实验数据可知（选填实验序号）：动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关．
（5）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，    可以提高滑轮组的机械效率；
（6）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与    无关．