科目： 来源：2012-2013学年北京市海淀区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示的使用测电笔的方法正确的是图______．（选填“甲”或“乙”）

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娜娜发现家中位于卧室门口和床头处的两个开关都可以独立控制卧室照明灯的亮和灭．她想到物理书中所举的例子，可以用两个单刀双掷开关各自独立地控制同一盏灯（如图所示）．请在图中将能实现“不同地点开关灯”功能的开关和灯连入家庭电路．

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图所示的实验中，闭合开关后，支架上原先静止的轻质铝管会朝某个方向滚动，这表明磁场对通电导体会产生______的作用．改变磁场的方向或者______的方向，可以使原先静止的铝管开始运动的方向发生改变．______（选填“电动机”或“发电机”）就是根据这个原理制成的．

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图甲是小明同学做“测量小灯泡电功率”实验的电路图，已知小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）请你根据电路要求用笔画线代替导线，帮他在图甲中完成实物电路的连接．
（2）小明调节滑动变阻器使电压表的读数为2.5V，电流表的读数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W．

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图是某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量的因素”时设计的一个实验方案：将三个相同的空烧瓶口分别用完全相同的气球密封，用三段阻值不同的电阻丝（R₁＜R₂＜R₃）分别给三个烧瓶中的空气加热．请回答下列问题：
（1）图所示的电路要研究的是电流产生热量的多少跟______大小的关系．
（2）实验中，通电一段时间后，体积变得最大的是气球______（选填“a”、“b”、“c”或“一样大”）．由此可以得到的结论是：在通电时间和______一定时，______．

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为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示．
（1）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与______的关系（选填“电流”或“匝数”）；
（2）实验中要通过观察______，来判断电磁铁磁性的强弱．

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定值电阻R消耗的电功率P随R两端电压U变化的图象如图所示．请根据图象和已有知识判断：当电阻R两端电压U为2V时，电阻R消耗的电功率P为______W．

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在探究产生感应电流的条件的实验中，小刚连接好图所示的装置后，左右摆动矩形线框，发现灵敏电流计的指针有偏转，于是认为：只要导体回路的一部分在磁场中运动，导体中就会产生感应电流．只使用图中的器材，可以证明他的结论不一定正确．请简述你设计的实验步骤和观察到的现象．

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小林在测量标有“2.5V”的小灯泡的额定功率时，发现电流表出现故障．实验室没有多余的电流表了，老师给他一个标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器R₂，问他是否能够完成测量任务．他思考了一下，设计出如图所示的电路，并用它测出了小灯泡的额定功率．以下是他的部分实验步骤，请你补充完整：
（1）将电压表调零，断开开关，按图连接电路；
（2）将R₁的阻值调为最大，______，闭合开关S，调节R₁使电压表的示数为U₁=2.5V，记录数据；
（3）保持R₁的滑片位置不变，______，读出并记录电压表的示数U₂，断开开关S．
根据上述过程进行测量得到的数据，可以计算出小灯泡的额定功率为P_额=______．

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