科目： 来源：《第15章 功和机械能》2012年单元测试卷（青岛市大场中心中学）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2012年单元测试卷（青岛市大场中心中学）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2012年单元测试卷（青岛市大场中心中学）（解析版） 题型：填空题

如图所示，工人师傅用一个滑轮组将重300N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台，动滑轮重为60N，滑轮组的机械效率为75%，工人师傅拉力为    N，做的有用功    J，总功为    J．若只将动滑轮重减轻，则机械效率会    （选填“增大或减小”）．

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杭州乐园中有一种游戏叫“终极跳”（如图）．乘客系好安全带后先由电动机牵引上升到高处，然后快速下落到地面附近．
（1）乘客在上升过程中，人的势能将    （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（2）乘客下落过程中感觉地面扑面而来，这是以    为参照物的．

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如图用绳子把一个铁锁悬挂起来．把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松手，头不要动．铁锁向前摆去又摆回来，铁锁摆回时    （选填“会”或“不会”）碰到自己的鼻子．在摆动过程中，铁锁的    能和    能在不断转化．

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2012年单元测试卷（青岛市大场中心中学）（解析版） 题型：解答题

小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．

实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（1）要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用______图．（填“甲”、“乙”）
（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是______．
（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的______来比较物体的动能大小．下列实例中与此实验方法相同的有______．（填编号）
①认识电流时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性．

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某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W_有用、总功W_总和机械效率η数据一并记入下表：

次序	G/N	F/N	h/m	s/m	W有用/J	W总/J	η
1	2	2.1	0.1	0.1	0.2	0.21	95.2%
2	2	1.2	0.1	0.2	0.2	0.24	83.3%
3	2	0.9	0.1	0.3	0.2	0.27	★

（1）表格中数据★=______；
（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是______；
（3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是______，使用滑轮组的优点是______．
（4）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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一位工人用滑轮组将重1500N的货物提升到高2m的仓库货架上，他所用拉力为500N，绳子自由端被拉下了8m，则：
（1）请你根据题中要求，直接在图上画出工人提升重物时的滑轮组的绕法；
（2）提升货物时，工人做的总功为多少？
（3）提升货物所花时间为1min，则这位工人的功率为多少？
（4）此滑轮组的机械效率为多少？

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如图所示，一卡车车厢底板距地面1.5m高，小明把一块3m长的钢板AB搭在车厢底板上，构成一个斜面．他通过这个斜面，用F=600N的力，把一个大木箱由B处推到A处，已知木箱重为1000N．
（1）把木箱由B处推动A处，用了30s时间，求木箱的运动速度．
（2）小明推木箱做了多少功？
（3）这个过程中，斜面的机械效率是多少？（结果保留一位小数）

科目： 来源：《第15章 功和机械能》2012年单元测试卷（青岛市大场中心中学）（解析版） 题型：解答题

用如图所示的滑轮组匀速提起水中的重物，当重物浸没在水中时，拉力F为11.6牛，滑轮组的机械效率为75%，当重物离开水面时，拉力为14.5牛（整个装置的摩擦和绳重不计），求重物的密度．