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科目: 来源: 题型:单选题

将一根均匀的木棒AB,放在支点O上,由于OA<OB,木棒不能保持水平,现在木棒右端截去与OA等长的一段并置于OA上,木棒恰好能平衡.则OA:OB为


  1. A.
    数学公式
  2. B.
    1:2
  3. C.
    1:3
  4. D.
    1:4

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科目: 来源: 题型:单选题

一辆长30m的大型平板车,在匀速通过70m长的大桥时,所用时间是10s,它以同样的速通过另一座桥,用了20s的时间,那么这座桥的长度是


  1. A.
    140 m
  2. B.
    200 m
  3. C.
    170 m
  4. D.
    230 m

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科目: 来源: 题型:单选题

下图中电磁波的波谱可以知道的信息有以下几种,其中错误的是


  1. A.
    电磁波也是一种资源,并且是有限的
  2. B.
    电磁波是看不见的,大家可以随便使用
  3. C.
    电磁波是连续的,不同频率和波长的波可以使用在不同场合
  4. D.
    电磁波具有能量

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科目: 来源: 题型:填空题

一根长度为10厘米的弹簧受到2牛的拉力作用后,长度变为11厘米.如果这根弹簧受到3牛拉力的作用,弹簧长度比不受拉力时的长度增加了________厘米;当弹簧长度变为13厘米时,它受到的拉力是________牛.
A、1.5;   B、2;   C、4;   D、6.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列现象中,能说明固体会传声的是


  1. A.
    击鼓会听到鼓声
  2. B.
    广播喇叭发出声音
  3. C.
    风吹风铃响
  4. D.
    耳朵贴着铁轨听到远处火车来了

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科目: 来源: 题型:解答题

彤彤同学家住楼上,最近正在装修房子,需要搬运装修材料,但有些材料由于楼道过窄不方便搬运,于是瑞瑞建议采用如图所示的滑轮组,这样站在地上就可把材料运上楼.请帮助瑞瑞画出滑轮组的绕线示意图.

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科目: 来源: 题型:单选题

如图所示电路中,螺线管通电后,如将滑动变阻器滑片P向右滑动,则会出现


  1. A.
    弹簧长度增加,A示数变小
  2. B.
    弹簧长度减小,A示数变小
  3. C.
    弹簧长度增加,A示数变大
  4. D.
    弹簧长度减小,A示数变大

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科目: 来源: 题型:单选题

有两个电路元件A和B,流过各元件的电流与其两端电压的关系如图(甲)所示.现把它们并联在电源电压为2.5V电路中,如图(乙)所示.闭合开关S,这时电流表A2的示数和元件B的电功率分别是


  1. A.
    0.5A,1.25W
  2. B.
    0.9A,1.0W
  3. C.
    0.4A,1.0W
  4. D.
    0.9A,1.25W

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科目: 来源: 题型:解答题

为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关?小明做了一系列实验:以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定,并保证所有实验步骤操作规范.).
第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块(如左图),读出弹簧测力计的示数,并记入表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如中图),记下相应的示数;
第三次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如右图),记下相应的示数.

实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
204.0
4.04.0
408.08.0
(1)实验中,应将弹簧测力计沿________方向拉动,使木块做________运动;
(2)请你帮助小明填全表格内的数据;
(3)比较________两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小________;(填“有关”或“无关”)
(4)比较1、3次数据,可以得出的结论是:________.
(5)另一组的小华同学也准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”,他将木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半.他由此得出:“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”.你认为他的探究过程正确吗?________
你做出这种评价的理由是:________.

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科目: 来源: 题型:单选题

将标有“6V 3W”、“6V 6W”两个灯泡串联起来,接在可调的电源两端,其中一个灯泡正常发光,另外灯泡不超过额定电压,则下列说法正确的是


  1. A.
    电源电压是6V
  2. B.
    电路的总电流是1A
  3. C.
    电路的总功率是9W
  4. D.
    电路的总功率是4.5W

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